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합니다.
*설명에 대해 판서한다.
*답한다.
-아니요. 여기저기
비교해보고 사요.
*듣는다.
*교과서를 보며 답한다.
- 컴퓨터 가게를 하는
것이 2천만원 이익입
니다.
*듣는다.
*필기한다.
4. 참고자료(나눠줄것)
과정
학습내용
교수 - 학습활동
유의
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교과목의 다양성, 연계성
(2) 공동체 의식 함양의 필요성
(3) 문화권적 접근학습시 편견의 배제
(4) 문화사를 중심으로 한 종합적 접근 중시 : 보편사 중요성 고려
(5) 현재의 관점에서 역사적 사실들을 이해하려는 중요성 : 근현대사의 많은 시간
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1. 단원명: 함수
2. 학습목표
1) 함수의 의미와 쓰임새를 이해한다.
2) 함수의 여러가지 표현법을 안다.
3) 합성함수, 역함수에 대해 이해한다.
3. 학습 지도안 (PPT의 진행에 따른 학습지도안)
단계 교수, 학습활동 시간(분)
도입 수업에 대한
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Ⅰ. 서 론
1. 프로그램 명
: <협동 학습을 통한 확률과 통계의 학습 및 실생활 응용력 기르기>
2. 프로그램 선정 이유 및 소개
: 수학과 <통계, 확률> 특성
민주시민으로서의 전인적인 인간을 형성.
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교과서 그림 4-1, 4-2, 4-3을 보고 설명을 들으며 필요한 부분을 메모한다.
필요한 내용을 노트에 정리하고 실습보고서 작성시 참고한다.
더 알고 싶은 내용을 거수 후 질문한다.
트랙터
일반 공구 세트
그리스 주입기
헝겊
공기압축기
자
운전하
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기술 교과목, 심화 기술 교과목으로 구분된 전체 40개 과목을 농업 계열 전문 교과로 제시하고 있는데, 이것은 제6차 교육 과정에서의 64개 과목(22개 실습 과목 포함)을 교과목의 통합 조정 및 유사 과목의 통폐합을 거쳐 대폭 축소 조정한 것이
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있도록 충분한 관심을 보이기
통제에서 벗어난 학생을 돕기 위한 가장 적절한 교사 지원 모형의 하나는 “왜 정호는 배울 수 없을까?”라는 제목의 영화에 잘 제시되어 있다. 이 영화에서는 교사가 부과하는 활동을 완수하지 못하고 재시도를
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교과적 지식의 성취나 특기교육 위주가 아니라 ‘교육과정 중심’의 유치원 교육이 충실히 이루어져야 함을 의미한다. 유치원 교육과정의 편성ㆍ운영은 동법 제 13조 제 2항에 따른 국가 수준의 교육과정 기준과 지역수준의 교육과정 기준과
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교과서
3. 파워포인트 자료
4. 자료 준비 계획
자료명
다 수준 학생을 위한 O,X판
단원
서로 존중하는 태도
대상학년
초 5
수업목표
친구가 다른 친구로부터 괴롭힘을 당하고 있을 때
도와주는 말과 행동을 이해할 수 있다.
제작의도
전개 부분
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교실은 설득력있는 연계구조와 설명력이 동원된 충직한 지식 \"소비\"의 장
·현장교사의 기능 ; 교과서에 제시된 지식의 내용과 형식의 구조 속에서 나름대로 가능한 역사적 설명원리 적용·지식 처리 기능 담당
(교사의 \'자율성\'을 증거하지
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