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교과의 탐구학습이론 수용>, <<역사교육>> 73, 역사교육연구회, 2000.
이영효, <탐구식 역사교수 모형의 재인식>, <<역사교육의 이론과 방법>>, 三知院,1997.
정선영 외, <<역사교육의 이해>>, 三知院, 2001.
주웅영, <
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연구, 한국교원대학교 국민윤리교육학과 석사학위논문
과학원 민속학연구실(1988) : 조선의 민속놀이, 푸른숲
권일상(2007) : 북한학, 북한의이해, 대진대학교 북한학 교재
김정숙(1996) : 북한이야기, 정토출판
북한교육의 조명 : 법문사
박현선(20
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생성
신동맥 → 사구체 → 모세혈관 → 신정맥
여과↓ 재흡수분비
보먼주머니 → 세뇨관 → 신우 → 수뇨관 → 방광 → 요도 → 몸밖 Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원의 연구
Ⅲ. 단원의 지도계획
Ⅳ. 본시학습 지도계획
Ⅴ.판서계획
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및 수정·보완에 관한 연구 수준별 교육과정을 중심으로, 1997
심민희, 열린교육과 수준별 교육과정의 실행상 드러나는 문제점, 열린교육과 수준별 교육과정 운영, 경상남도 합천교육청 주최, 열린교육과 수준별 교육과정 운영 워크숍, 봉산중
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연구. 중앙대학교 대학원 석사학위논문.
유민봉(1997). 인사행정론. 서울: 문영사.
이계선(1996). 군병원 여성 근로자의 자녀 보육실태 및 욕구에 관한 연구. 동국대학교 행정대학원 석사학위논문.
이기향(2001). 어린이집 보육교사의 직무환경과
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인공 신장기의 원리
*선생님이 제시하는 질문들에 대해 알맞게 대답해 보면서 이번시간에 배웠던 내용들을 정리해 나간다.
*차시를 인식한다.
5분 Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원의 연구
Ⅲ. 단원의 지도계획
Ⅳ. 본시학습 지도계획
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연구와 개발이 다각도로 진행이 되어야 한다. 이에 대한 연구와 개발의 중점은 우선적으로 어린이들을 현장에서 지도할 수 있는 전문인력과 현장에서 실시할 수 있는 구체적이고 지역 특성에 적합한 프로그램 즉 교재개발이 요구된다.
참고
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4. 정부차원의 대책
1) 유해물질에 대한 광고금지
2) 약물남용자에 대한 전문의료기관의 확대 및 의료보험의 적용
3) 약물남용 재활프로그램의 개발 지원
4) 약물 유통구조의 재정비
5) 정기적 전국적 약물남용 실태 조사실시
참고문헌
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지도사들은 보다 많은 지도기법과 접근방식을 숙지하고 있어야 할 것이다.
여섯째로, 학습자의 참여를 중시하는 지도기법이 요구된다. 이는 최근에 사회과학 특히 지역사회개발 및 사회교육 분야의 새로운 연구방법으로 부각되고 있는 참여
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연구, 지식산업사, 1985.
민두기, 중국 근대사 연구, 일조각, 1982.
윤철상, 동학농민혁명의 역사적 의미, 사회와 연대, 2003.
임상선, 중국과 타이완, 홍콩 역사교과서 비교, 동북아역사재단, 2008.
정검오 외, 중국 100년사, 지영사 , 1992.
리쩌허우 著,
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