|
법
Ⅶ. 흡연예방프로그램의 활용 사례
1. 흡연예방 교육을 위한 교사 연수 실시
1) 흡연예방 현직 연수
2) 수업 연수
3) 성과
2. 금연 캠페인 전개
1) 금연 선서식 및 금연 가두행진
2) 캠페인 방법
3. 자신과의 평생 금연 약속하기(평생 금
|
|
|
연구. 서울대학교 출판부 Ⅰ. 서론 ………………………………………………………………… 1
1. 연구의 필요성 및 목적 ……………………………………… 1
2. 연구방법 및 내용 ……………………………………………… 2
Ⅱ.
|
|
|
02 CM이란
[1] CM의 개념
[2] CM의 분류와 형태
[3] CM의 업무와 역할
Chapter 03 CM과 감리의 차이
[1] 감리제도란
[2] CM과 감리의 관계정립
Chapter 04 CM의 문제점과 향후발전 방향
[1] CM 적용상 문제점
[2] 향후발전 방향
Chapter 05 요약 및 결론
|
|
|
연구
양승실(2001), 학교교육 내실화 방안 연구, 한국교육개발원
정지웅 외(2000), 지역사회학, 서울대학교출판부
황종건(1986), 지역사회와 학교, 계명대학교출판부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 지역사회학교의 개념
1. 올센
2. 한나와 나스드런의 개념
|
|
|
연구들을 보면 대략 다음과 같은 사실을 알 수 있다. 통합 교과 또는 통합교육과정 운영에 관한 교사들의 관심은 높으나 이를 수행하는데 필요한 지식, 기능, 가치를 제공하는 연수기회가 부족하다. 그리고 행정 업무 및 잡무의 과다, 교수 학
|
|
|
탐구)와 탐구학습방법
1. 과자 이름 분석
2. 음식 이름 분석
Ⅵ. 우리고장 탐구(내고장 탐구)와 인터넷자료
Ⅶ. 우리고장 탐구(내고장 탐구)와 자료일반화
1. 실용성
2. 공헌도
Ⅷ. 우리고장 탐구(내고장 탐구)와 자료효과
참고문헌
|
|
|
법
1. 기본생활 습관 기르기
2. 전 교과를 통해 인성교육 시키기
3. 교사의 모범 보이기
4. 부모교육 시키기
5. 인성교육을 위한 생활지도 프로그램 활용하기
6. 노작활동을 통해 인성교육을 활성화 하기
7. 극기심, 협동정신 함양하기
8. 자
|
|
|
지도인가?
4. 수업과정의
준수
사전 계획된 과정이 착실히 진행되고 있으며 시간 조절이 적절한가?
5. 판서 활동
판서 활동이 목표수준과 관련을 갖고 시기, 양, 위치, 내용, 기술 등이 적절한가?
6. 자료의 활용
자료의 선택, 제시 방법이 적절한
|
|
|
법
3) 수준별 교수-학습 계획 수립
3. 특별보충과정 운영
1) 기본 방침
2) 특별보충과정 대상자 선정
3) 특별보충과정 운영 및 교수-학습 계획 수립
Ⅷ. 특별보충과정(수업, 학습)운영의 방향
Ⅸ. 특별보충과정(수업, 학습) 운영에 대한 제
|
|
|
지도 방법을 다양화할 필요가 있겠다.
참고문헌
고승연 외(1999) - 신문 살아있는 교과서, 서울 : 중앙M&B
김훈순(1995) - 신문의 교육적 활용에 관한 연구, 신문을 활용한 교육(NIE) 연수자료, 이화여자대학교
윤종원(1999) - 신문을 활용한 독해력 신
|
|
메뉴펼치기
