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6. 모둠의 의견 만들기
7. 아웃라인(OUTLINE)이나 학습지 이용하여 정리하기, 마인드 맵 활용
Ⅵ. 협동학습의 지도 사례
Ⅶ. 협동학습의 긍정적 효과
1. 학업 성취
2. 사회적, 정서적 발달
3. 자아 존중감
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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진로정보 접근성 보장
3. 부처?기관 특성에 적합한 진로지도업무 특성화 부각을 통한 중복 업무 방지
4. 부처?기관의 진로지도업무 단점을 보강하는「프로젝트형」연계 확대
5. 준비?실행?운영?평가의 체계적?장기적 운영
참고문헌
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지도)의 사례
1. 배경
2. 적용
3. 효과
Ⅸ. 영어교육(영어학습, 지도)의 방법
1. 1차시에 지도 방법
1) 영어로 때에 알맞은 인사나누기 활동
2) 전시 학습 상기 및 복습 활용
3) 보고 듣기(Look & Listen) 활동
4) 듣고 따라하기(Listen & Repeat) 활동
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교과교육, 22(1), 171-192.
이정환, & 안성훈. (2023). AI 디지털교과서 주요 기능 개발을 위한 사례 분석. 창의정보문화연구, 9(4), 379-387.
이은주, 손찬희, 전영식, & 임서은. (2023). AI 활용 맞춤형 교육의 교수·학습 효과성 연구. 경기도교육연구원. 정
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지도와 탈선예방지도
1. 청소년 비행의 개념
1) 범죄소년(14～20세)
2) 촉법소년(12～14세)
3) 우범소년(12～20세)
4) 불량행위 소년(20세미만)
5) 요보호 소년
2. 청소년 비행의 추세
3. 청소년 비행의 원인
4. 학생 비행의 원인
1) 인지적 경험과
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언어를 통해 학생들이 세상을 더 깊이 이해하고, 자신을 표현하는 법을 배울 수 있도록, 끊임없이 연구하고 발전하는 교사가 되겠습니다. 1.지원 동기 및 교육관
2.성장과정 및 학창 시절
3.성격의 장단점
4.임용 후 포부
5.교과지도계획
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법의 교육공학적 이해」교육과학사
서희선(2007)「구성주의를 적용한 중학교 도덕과 교수-학습에 관한 연구」한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문
이은정(2008)「구성주의 교사와 비구성주의 교사에 따른 유아의 정서지능과 친사회적
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지도)의 실제
1. 문제 파악 : 전체적 접근 단계
2. 문제 추구 : 전체적 접근 단계
3. 문제 해결 : 부분적 접근 단계
4. 적용 및 발전 : 통합적 접근 단계
Ⅵ. 설명문쓰기지도(설명문지도)의 수업모형
1. 수업 전
2. 본 수업
3. 수업 후
4. 평가
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역 , 박학사 1. 학습장애의 정의
2. 학습장애 종류
3. 학습장애 발생원인
4. 학습장애아 교육법
(1) 교육목표
(2) 교육시 주의점
(3) 교육방법
5. 학습장애 사례연구
(1) 증상
(2) 원인
(3) 치료법
6. 결론과 느낀점
< 참고자료 >
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필요성
4. 지속가능발전교육의 목표와 내용
1) 지속가능발전교육의 목표
2) 지속가능발전교육의 내용
5. 지속가능발전교육의 주요 요소
6. 지속가능발전교육을 위한 교사의 역할 및 중요성
7. 지속가능발전교육의 방법
참고자료
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