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자료]
백혜리, 노은호 외, 보육과정, 창지사, 2007
전남련, 표준보육과정에 의한 주간교육계획안, 양서원, 2009
박혜원, 표준보육과정의 이해와 적용, 양서원, 2008
한국방송통신대학교편집부, 교과교육론, 1996
임미혜, 표준보육과정에 기초한 영
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교재, 서울, 한국 교육 과정 평가원, 1999
◇ 석문주 외, 학습을 위한 수행평가, 서울 교육과학사
◇ 왕석순, 수행평가의 이해, 충남교원연수원 연수자료, 1999
◇ 한국 교육 평가 연구회, 수행평가의 이론과 실제, 충남대학교, 1997
◇ 황정규, 학교
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교과서주식회사, 1997
강우철 외, 사회과 교육, 서울 한국능력개발사, 1987
노경주, 초등 사회과에서의 쟁점중심교육, 학술대회자료집, 2000
박인현, 초등사회과 교육, 교육과학사, 1999
한면희, 새로운 패러다임에 기초한 사회과 교육, 서울 교육과
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교재 : 21세기 교육방법 및 교육공학, 교육과학사
○ 최유현(1997), 실과교육연구, 형설출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실과교과(실과교육)의 성격
1. 생활교과
2. 기능교과
3. 종합교과
Ⅲ. 실과교과(실과교육)의 목표
Ⅳ. 실과교과(실과교육)의
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자료집, 한국교육학술정보원, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 의미
Ⅲ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 기본방향
Ⅳ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 환경요건
1. 교육 과정
2. 교육용 컨텐츠
3. 기반 시설
4. 교사
1) 촉진
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교과서활용
1. 사회과 교과서 ‘선택 학습’과 ‘단원 정리 학습’의 효율적인 활용 방법
2. 사회과 탐구의 효율적인 활용 방법
3. 교사용 지도서의 활용 방법
Ⅶ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 교수학습방법
Ⅷ. 초등학교 사회과(사회
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교과 지도 영역
2. 생활 지도 영역
3. 교양 교육 영역
4. 컴퓨터 관련 영역
Ⅲ. 교사연수(교원연수)의 호응도
Ⅳ. 교사연구(교원연수)의 비효율원인
Ⅴ. 외국 교사연수(교원연수)의 사례
Ⅵ. 향후 교사연수(교원연수)의 개선 방안
1. 교
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기초하여, 제주대 교육학 석사논문.
허창범(1992), 구성주의 수업의 학습효과 분석, 고려대 교육학 석사논문. Ⅰ. 국어과 교육의 관점과 의사소통적 접근
1. 언어와 개념 형성 학습
2. 언어의 기호성과 의사소통
가. 기호와 의
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교과에서 학습부진학생의 지도방법 연구, 영남대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1983
- 교육정책기획국, 학습 부진아 지도 대책, 교육부, 1996
- 경상남도교육청, 학습 부진 학생 지도방법 연수자료, 경남 : 문성인쇄사, 1997
- 박경숙외 2인, 기초
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교과
2) 재량활동
3) 특별활동
Ⅴ. 초등학교의 학년교육과정
1. 편성 방침
2. 편제
3. 학년 교육과정 운영의 방향
Ⅵ. 초등학교의 학급교육과정
1. 학급 교육 과정의 성격
2. 학급 교육 과정 편성?운영의 원칙
3. 학급 교육 과정의 편제
1)
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