|
교과별로나 통합교과적으로 특정 주제에 대해서 자기 나름대로 자료를 수집하고 분석종합하여 연구보고서를 작성제출하도록 하여 평가하는 것이다. 이 때 연구의 주제나 범위에 따라 개인적으로 할 수도 있고, 관심 있는 학생들이 함께 모여
|
|
|
시험을 볼때마다 성적이 고르지 않은 이유는
:신뢰도가 낮기 때문이다. 교육평가의 정의
교육평가의 목적
교육평가의 기능
교육관과 평가관
교수 방법의 중요성
수업이론의 체계화
교육평가의 문제점
교육평가의 제 형태
|
|
|
의 실험기록들, 수학에서 문제풀이에 사용하는 연습장 등을 들 수 있다.
② 사용 목적
여러 시점에서 지속적으로 학생의 작품의 질을 평가한다.
작품을 통하여 학생 각자의 관심과 능력을 표현할 수 있도록 한다.
학생의 장래 진학 및 취업에
|
|
|
의 검사나 지필검사는 어떤 학습 형태에는 적절할 수 있다. 그러나 많은 연구 결과들은 이러한 유형의 검사들은 고차원적 사고 능력이나 문제해결 능력 및 창의력 등을 측정하기에는 적절하지 않다는 것을 보여주고 있다. 따라서 네트워크를
|
|
|
의 태도나 의견에 관심이 있을 경우
⑪ 피검사자 집단의 수가 적고 동일한 검사를 다시 사용할 필요가 없을 때
⑫ 중요한 시험이 아니어서 채점에 대한 높은 신뢰성이 필요하지 않은 경우, 교사는 시간 절약을 위해 주관식 검사를 행할 수 있
|
|
|
의 역할 분담과 연계가 효율적으로 이루어질 필요가 있으며 특히 교육과정의 편성운영과 관련하여 교원 연수 및 수급, 교육자료개발 보급, 교육시설 및 설비개선 등이 현안 문제로 대두되고 있는데 이에 대한 교육부의 현실적인 대책과 지원
|
|
|
의 명세화
학생들의 실제적 발달 수준 및 잠재적 발달 수준을 분석하여 근접 발달 영역을 추정하여 학습 활동 설계에 반영한다.
- 좋아하는 이야기에 대한 내 생각이나 느낌 말하기(실제적)
- 동화책 선호도 및 이유, 독서력, 독후 능력 표현 등
|
|
|
교사 간 격차의 문제는 적절한 가중치와 학급순위 그리고 SAT, ACT와 같은 표준화된 수학능력시험으로 보완하고 있다는 것을 알 수 있었다. 우리나라에서는 본고사, 고교등급제, 기여입학제가 교육 불평등과 사회 불안을 초래할 수 있다고 하여
|
|
|
의미 있는 봉사활동을 위해서 수준에 알맞은 봉사활동을 찾아야 한다.
그러므로 학생들이 봉사활동에 참여하기 전에 학교에서는 사전 봉사학습이 적절히 이루어져야 한다. 유인물이나 영상자료를 활용하여 봉사활동의 의의 및 바람직한 봉
|
|
|
교과 내용을 중심으로 연구 주제를 선정하고, 과학적 절차나 방법에 의한 자료를 수집, 분석, 종합하여 과정 및 결과에 대한 종합적인 결론을 보고서로 제시하는 평가 방법이다.
8) 포트폴리오
학생들이 학습과 관련하여 작성하거나 생산해 낸
|
|
메뉴펼치기
