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교과서“교육의 철학과 역사 제 10장 르네상스 시대에서 리얼리즘 시대까지
1. 르네상스 시대의 교육
1) 시대적 특징
(1) 인간
(2) 자연
2) 르네상스 시대의 교육
(1) 특징
(2) 문제점
3) 에라스무스의 교육사상
(1) 인간이해
(
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교과과정이나 실무 및 연구분야에서 개념틀로 폭넓게 활용
. 간호의 목적 : 건강과 질병 모두의 상황에서 대상자의 적응을 증진하는 것
. 적응의 개념은 전생애 체계틀내에서 지속적으로 일어나는 과정
. 적응의 두 가지 기전
① 조절기전 : 생
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교과 과정의 분석
2-2-1. 강의 계획서의 분석
2-2-2. 교과서의 분석
2-2-3. 선생님의 의견
2-3. 타 학교의 국어 수업 조사
2-3-1. 국내 타 대학교 국어 수업의 소개
2-4. 분석을 통한 문제점과 개선 방향
2-5. 대안 제시
2-6. 외국 대학교의 사
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교과과정이나 실무 및 연구분야에서 개념틀로 폭넓게 활용
. 간호의 목적 : 건강과 질병 모두의 상황에서 대상자의 적응을 증진하는 것
. 적응의 개념은 전생애 체계틀내에서 지속적으로 일어나는 과정
. 적응의 두 가지 기전
① 조절기전 : 생
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및 조언
학습시간의 제한
진도의 관찰
검색방법제시
특정제시
컴퓨터의 역할
문제제시
데이터조작
데이터관리
피드백제공
정보 및 자료의 탐색 기능 제시
학습자의 탐색활동 기록
경쟁자, 심판자, 또는 점수 기록자 역할
자료제시
필요에 따
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논리적 사고능력을 기르기 위해 필요), 형(도화-공간적 능력), 언어(표 현능력)
③ 교육방법
합자연의 원리 : 아동발달 고려, 아동중심
직관의 원리 : 감각적 경험을 통해 외부세계와 사물에 대한 지식을 획득하는 방법
노작의 원리
자발성의
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및 체조의 내용을 상호 통합하기 위하여 노력했고 이들 분야의 프로그 램 계열화를 위한 논리적 기초를 제공했다.
④학생 중심 학습법을 채택하고 있다.
3)단점
①학생들은 개념 영역과 그들의 관계를 인지적으로 이해하는 데 많은 시간을 들
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교과교육과정을 자기정체성, 정신도야 및 실용성, 국가 경쟁력 등의 여러 가지 다양한 측면에서 다시 한번 생각해 볼 필요가 있겠다. 1. 일반적 의미의 교육
2. 교육에서 우리가 생각해보아야 할 문제
3. 교육의 필요성
4. 진정한 교육
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5) 뉴 레프트운동이 급히 쇠퇴한 이유
6) 사랑의 실천운동의 필요성
◆ 뉴 라이트 운동
1) 뉴라이트 운동의 개념과 배경
2) 뉴 라이트 운동의 이론적 근거
3) 뉴 라이트 운동 단체 및 정책적 지향점
4) 한국 뉴 라이트 운동의 비판과 한계
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및 교육내용들은 교과학습과 상호보완적 관계를 가지고 심신의 조화로운 발달을 도모할 수 있으며 전인교육의 일환으로서의 교육적 가치가 있다고 보인다. ◎ 인간중심 교육과정
1) 인간중심 교육과정의 등장 배경
2) 인간중심 교육과
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