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전문지식 8,008건

및 논술형 검사 2. 구술시험 3. 토론 4. 실기시험 5. 실험/실습 6. 면접 7. 관찰 8. 자기평가 및 동료평가 보고서 9. 연구 보고서 10. 포트폴리오 Ⅴ. 수행평가의 설계 1. 평가목적의 확인 2. 평가 내용의 결정 3. 평가방법의 설계
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교과 외 활동을 통한 학교 통일교육의 활성화 방안 : 재량활동 및 특별활동을 중심으로, 미출간 석사논문, 영남대학교 교육대학원, 2006 박경묵 외, 초등 특별활동 운영론, 양서원, 2000 신은옥, 방과 후 특별활동」운영체제에 관한 연구, (A)Study o
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  • 등록일 2011.04.21
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교과를 중심으로. 부산교육(276). 117-126. 이동후(1992). 교육자치제와 교육과정운영의 지역화. 교육경북(100). 57-66. 이대균김현수(1999). 유치원 교육과정 지역화에 관한 연구. 배재대 인문논총(14). 417-435. 이명희(1998). 일본에서 지역학습과 향토교육
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및 도구 개발 연구, 서울 : 선명인쇄주식회사 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 수학과 학습부진아의 개념 1. 학습부진아의 의의 2. 학습부진아의 구분 3. 학습부진의 요인 Ⅲ. 수학과 학습부진아의 원인 Ⅳ. 수학과 학습부진아의 지도목적 Ⅴ. 수학과
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개념 Ⅲ. 통일교육의 필요성 Ⅳ. 통일교육의 목표 Ⅴ. 통일교육의 현황 1. 통일교육의 3T체제 2. 이데올로기와 정치논리 3. 텍스트의 내용 4. 평가 Ⅵ. 통일교육의 방향 Ⅶ. 향후 통일교육의 활성화 방안 Ⅷ. 결론 참고문헌
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및 범정부추진체계 수립연구/ 김승권/ 보건복지부 2003 저출산시대의 여성정책/ 국회여성특별위원회/ 국회여성특위 정책자료집 2001 고령화, 저출산시대의 경제공식/ 마쓰타니 아키히코/ 명진출판 2005 신자유주의적 반격하에서 핵가족과 가족
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방송대학교 출판문화원. 2. 이태영(2015), 프로젝트 접근법이 학습동기와 학교생활 만족도에 미치는 영향 (통합교과 주제별 교과서를 중심으로), 경인교육대학교 교육전문대학원. 3. 안상희(2011), 프로젝트 접근법을 통한 유아경제교육이 유아
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논리와 그 대응 논리, 참교육 학부모회, 자료집 한겨레신문, 2002년 5월 30일, 농어촌교육 강화로 이농 막을 것 이준학, 한국 농어촌사회 구조변화의 특징과 농어촌교육의 과제, 1993 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 농어촌공동체 해체와 교육의 피폐상 Ⅲ.
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및 근무 여건 악화 2. 실업계 고교 졸업생을 위한 계속교육기회의 미비와 대학 진학 증가 3. 실업계 고교 및 실업계 고교 졸업생에 대한 사회적 인식 미흡 4. 실업계 고교 체제 운영상의 문제점 상존 5. 실업계 고교 교육에 대한 행·재정적 지
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교과의 논리성 및 학생의 심리적 특성에 맞게 전개하는 것 ② ‘Sequence\'란 교재배열의 순서, 서열 또는 종축을 뜻하는 것으로 학습경험의 활동이 가능하도록 일정한 방법에 따라 교재를 배열해 놓은 순서임. ③ 주로 종적인 의미임. 2) 교육내
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