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교과서 다시쓰기’라는 과제를 하면서 드는 기분은 이런 교과서로는 윤리 사상이나 철학에 대해서 스스로 공부하기는 틀렸다는 생각이 제일 먼저 들고, 철학적인 사고를 길러주는 것은 불가능 하겠구나 하는 생각도 들었습니다. 긴긴 역사동
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교육이념 -정영훈(2007)
다문화 사회에서 한국인은 누구인가? -김기봉(2007)
고대왕국의 풍경, 그리고 새로운 시선 -이근우(2006) Ⅰ. 근대에 의한, 근대를 위한 단군신화
Ⅱ. 단일민족신화의 성과와 한계
Ⅲ. 민족사를 한국사로 다시쓰기
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교과서 내용뿐 아니라 다양한 내용을 제시해서 아이들이 높임법 표현을 확실히 알고, 글에 알맞은 글을 넣을 수 있도록 한다. 그래서 두 번째 소단원에서 알맞은 말을 사용하여 내 의견이 잘 드러나는 편지 쓰기를 할 때 필요한 사전 지식을
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쓰기 부분에서의 일관성을 해친다. 그러므로 다른 단원의 글씨 쓰기와 같이 삽화를 없애거나 아니면 다른 단원에도 똑같이 삽화를 그려 넣도록 해야 할 것이다.
넷째 마당은 교육 과정 내용 중 말하기, 듣기 영역으로만 구성되어 쓰기 교과서
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쓰기 7차 교과서를 분석했는데, 그 때는 정말 이상한 점도 많고 고칠 점도 눈에 많이 보여서 교과서 분석을 하기가 수월했던 것 같다. 하지만 7차 개정 교과서로 다시금 분석을 하기 시작했을 때는 정말 눈물이 앞을 가려서 그런지 이상하게 고
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쓰기를 향하여- '탈 근대론적' 역사해석비판」, 『역사비평』 통권 58호, 2002년 봄호, p. 85
이찬희 ■ 손용택 ■ 정영순, 『일본 ■ 중국 중등학교 역사교과서의 한국 관련 내용 분석』, ㆍKEDI RR99-7, 1999.
이광주ㆍ오주환 역, 『역사이론』(문학
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김소월의 시는 파운드가 그렇듯이 원문(SL)과 역문(TL) 사이의 언어적 근접성을 꾀하기보다는 해석과 그것을 토대로 한 나름의 다시 쓰기(rewriting)를 시도하였다.
4. 신광수의 원시와 김억의 역시들
김억은 신광수의 시 번역을 통하여 중국어의
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을 발휘하지 못할 것 같다. 우선 유럽의 경우를 다시 살펴보자. 독일-프랑스의 교과서 협의는 미소 냉전체제에서 같은 서방측 블록에 속해 있었기 때문에 쉽게 진행되었다. 독일-폴란드의 교과서 협의는 서로 다른 블록에 속해 있었지만 1970년
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쓰기도 그 원동력으로 인해 지속가능한 것이다.
그의 시 속에는 비루한 것들, 아름답지 않은 것들이 등장하는데, 이성복이 언급 이성복, 나의 시를 말한다-당집 죽은 대나무의 기억, 이성복 시선-정든 유곽에서, 문학과지성사, 1996.
한대로, “
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연구법
4-1) 알코올 중독 증세 완화 연구
4-2) 문학 치료를 통한 우울증세 완화 연구
4-2-1) 주제통각 검사
4-2-2) 수용적 문학치료
4-2-3) 저널 쓰기
4-3) 드라마 치료를 통한 우울증세 완화 연구
5) 내담자의 우울증세 치료법 효과
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쓰기･문학･문법을 나눈 범주가 적합한가?
(중략)
10 전기
1. 인용절과 인용절의 문제점을 말하라. (이관규)
2. 판소리는 공연, 문학, 노래 중 무엇인가? (전경욱)
3. 국어교육 변천사에 대해 말하라.
4. 문학이 시대에 따라 소멸되
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교과서를 제작해 일괄 배포해야 한다고 생각합니다. [과제1] 점차 복잡해지는 사회 속에서 공공기관 또한 기존의 정형화된 업무처리에 그치는 것이 아닌, 새로운 역할과 책임을 요구받고 있다. 이러한 상황에서 공공기관 직원이 갖추어야
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교과서에 나오는 것을 위주로 실험을 하여 과학 실험을 학습할 때 이론으로 이해하는 것보다 많은 도움이 되었습니다. 또한 축제 준비와 세미나 준비로 협동심과 다른 사람의 의견을 수용하는 방법을 배웠습니다. 교외활동으로는 양육원 봉
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교과서
3. [성격소개] 작은 나무 한 그루가 아니라 전체 숲을…
4. [학창시절] 내일을 위한 끊임없는 도전들
5. [또 다른 준비들] 프로로 한 걸음 다가가는 모습
6. [지원동기] 최고의 시스템을 스스로 만들어가자!
7. [입사 후 포부] 미
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교과서를 읽으면서 이해를 중심으로 공부했습니다. 나름대로 교과별로 특색을 가지고 공부한 결과 성적이 상위권에 랭크된 적도 있습니다.
아버지처럼 유능한 사람이 되고 싶어 공부에 대한 관심이 많았고 열심히 했습니다. 학년이 올라갈
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