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연구학교 운영보고서
벌교상업고등학교(2000), 교과별 체험학습 프로그램 개발과 적용을 통한 교수·학습 방법 개선
이화진(1999), 제 7차 교육과정 실행 대비 점검·평가 연구, 한국교육과정평가원
전라남도목포교육청(1998), 현장 체험학습 지도
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연구되어야 하겠다. 자기주도적 학습에서 학습과제 선정에 대한 다양한 프로그램의 제공이 요구된다.
. 결론
국어과 수준별 교육과정이 과거의 교육과정과 가장 극명하게 차이가 나는 부분은 심화보충 활동의 운영이다. 심화보충의 운영은
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교과내용과 학교 교육과정 편성상의 문제점
1) 실제 교과목 분류에 있어서 일부 교과의 경우는 기존의 교과 내용을 나열하고 분철해 놓은 것에 불과하다
2) 심화 선택과목의 도입 등 교과 내용의 구성에 있어서 제7차 교육과정이 고등학교 과
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교실 부족
7. 특별보충과정 운영 프로그램 부족
8. 학기말 지도 시 학년말 학급?학년 업무와 중복
9. 교사의 특별보충과정 지도 기피
10. 대상 학생 선정
11. 교사 업무 과중
Ⅷ. 특별보충과정(학습수업)의 관련 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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프로그램
1) 한국
2) 미국
3) 일본
5. 노인교육 전문인력
1) 한국
2) 미국
3) 일본
Ⅵ. 한미일미술교육
1. 한국
2. 미국
3. 일본
Ⅶ. 한미일미술교과서
1. 미학적 인식(Aesthetic Perception)
2. 미술의 창조적 표현(Creative Expression in Art)
3. 시각
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연구학교 보고서.
한국교육학술정보원(2001). “ICT를 활용한 교수-학습 방법 연구 : 초등학교 사회교과에 대한 인터넷 활용 문제중심학습 보고 KR2001-1”. 목 차
1. 개별화 기본․응용 학습 모형 1
2. 수준별 과제학습해결 교수-학
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연구원(1992) : 교육방송 학습의 실제
천병기(1993) : 방송학습의 지도원리, 영남대학교 출판부
천병기(1996) : 방송학습 지도원리, 영남대학교 출판부
한국교육방송공사(2001) : EBS 교육방송 활용 교사용 지도서
EBS 교육방송(2001) : 학습프로그램활용
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심화 또는 보충학습의 자료를 개발해야 할 것이다. 그리고 보충학습의 자료는 학생들의 학습능력을 파악하고 있는 담당교사가 교과협의회를 통해서 개발하는 것이 바람직할 것이다.
참고문헌
강원도교육과학연구원, 교육과정 편성·운영 모
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교과를 중심으로
- 진량초등학교(1999), 심화·보충형 수준별 학교교육 과정 편성·운영
- 학성고등학교(2000), 단계형 수준별 교육과정 적용 교과의 특별보충과정 편성·운영에 관한 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특별보충과정(학습수업)의 의미
Ⅲ.
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연구. 여성가족부 육아정책개발센터.
이소현(2005). 장애 영유아 통합교육활성화를 위한 정책적 방향성 고찰. 유아교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아통합보육의 개념
2. 장애아통합보육 프로그램의 사례
3. 장애아통합보육 프로
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