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교육의 근본적인 문제
• 교사들이 학생의 학습동기를 충분히 자극하지 X
• 교과서나 학습자료가 부적절하다
⇒ ‘교과를 잘 가르치는 것’이 무엇을 의미하는가 1.교과와 경험
2.지식의 구조
3.교과의 선정기준
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교육대학원 석사학위 논문.
하소윤. (2014). 피아제의 인지발달단계에 기초한 유아 음악 수업지도 법 연구-피아노와 타악기를 중심으로-. 경희대학교 교육대학교 석사학위 논문.
Elkind, D. Formal education and early childhood education. An essential difference. Ph
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교육과정 자유롭게 선택
- 교육의 민영화 : 학교간 경쟁 유발 - 생존위해 교육의 질 향상 - 국가재정 감소 , 교육의 질 향상-금상첨화
0 교육접목 : 1) 차트스쿨 : 학부모, 주민,학교가 협력 학교운영,정부와 계약 정부재정지원 성과에 따라 존폐
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경험의 연속적, 총체적 발전
실용성
약하다
강하다
교과목 분류
명확하다
불명확하다
학습태도
수동적
능동적
기능
고등정신기능 함양 어려움
고등정신기능 함양 적합
마치면서...
지금까지 교과중심 교육과정과 경험중심 교육과정에 대해서
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교육과정① 중핵형이란 특정한 내용이나 문제를 중심으로 하고 관련된 부분을 주변영역으로 하여 이를 동심원적으로 조직한 형태의 교육과정이다.② 중핵형은 사회영역이나 자연영역의 생활경험을 중심에 놓고 관련 교과를 주변영 역으로
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과정으로 본다.
2) 특징
(1) 전인교육을 강조하고, 생활 문제해결능력과 생활인의 육성을 목표로 한다.
(2) 아동중심 교육을 강조하고, 아동의 흥미나 욕구 경험적인, 배경이 존중되고, 자발적인 활동을 전개 시킨다.
(3) 교과활동 못지 않게,
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교과중심 교육과정과 경험중심 교육과정 비교
교육과정이란 교육의 과정에서 그 목적과 목표를 달성하기 위하여 무엇을 선정하고 어떻게 조직하여 가르칠 것인가를 종합적으로 묶은 교육의 전체 계획을 의미한다. 이러한 교육과정 중 가장
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교과중심 교육과정에 비하면 이 특징은 두드러진다. 둘째, 현실적이고 실제적인 생활 문제를 해결할 수 있는 능력을 기를 수 있다. 학생의 삶과 밀접한 내용이 해결해야 할 과제거리로 다루어지곤 하기 때문이다. 셋째, 실제 경험이나 활동중
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: 대안학교와 열린교육 운동
10. 교과중심 교육과정과 경험중심 교육과정 비교표
교과중심
경험중심
교과목을 중심으로 함
교재의 교수를 중시함
자기 자신을 위하여 또는 장래생활에 대비하기 위하여 자식의 전달을 강조함
인류생활의 경험
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교육관
2. 본인의 교육관과 영유아교육과정의 다양한 모델과 비교․분석
1) 흥미중심 교육과정 모델과 비교․분석
2) 경험중심 교육과정 모델과 비교․분석
3) 교과중심 교육과정 모델과 비교․분석
4) 활동중심 교육과정 모
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