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교의 교실생활과 수업』. (서울: 문음사)
4. 한국사회학회. 1984. 『한국사회 어디로 가고 있나』. (서울: 현대사회연구소)
5. 황수경. 1991.『아동의 사회계층과 교사의 차별적 교수행동』. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.
6. 권선문. 20
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서울대학교 생활과학대학 대학원 의류학과 합격 자기소개서 및 수학계획서
1.경력(대학생활 또는 직장활동 상황)
2.지원동기 및 장래계획
3.성격의 장단점 및 특기
4.상벌사항
5.기타(특기사항)
6.석사?박사 진학시 희망 연구분야 및
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교육, 진로교육연구
· 한국교육개발원(1986), 진로교육의 이론과 실제, 서울: 한국교육개발원,
· 한국직업능력개발원(1999), 꿈을 키우는 자녀, 도와주는 부모, 한국직업능력개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로교육(진로지도)과 진로계획의 수립
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교육에서 부모를 포함한 가족의 참여는 어느 발달단계의 어느 아동에게나 필요하며, 특히 장애 영유아를 위한 교육 프로그램의 계획 수립 및 시행에 가족이 참여하는 것이 그러하다. 따라서 우리나라 장애 영유아의 발달 및 교육에 있어서 최
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서로 대면하면서 유아의 가정생활과 유치원 생활 전반에 대해 의견을 주고받음으로써 유아교육기관과 가정이 상호 연계를 갖고 유아의 발달을 돕고자 하는 활동이다. 면담은 개인면담과 집단면담으로 나누어 유아교육기관의 형편과 계획에
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계획을 짤 수 있도록 함.
Ⅲ. 결 론
앞에서 보는 바와 같이 초/중/고등학생의 스마트폰중독에 대한 보건교육에 대한 내용을 정리해 보았다. 앞에서도 언급되었지만 초중고등학생들인 청소년 시기에 아동기적 발달 환경에서 성인의 발달 환경
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현실치료를 적용한 집단미술치료가 흡연청소년의 흡연량과 문제행동에 미치는 효과, 서울벤처대학원대학교 1. 서론
1.1 이론적 배경
2. 본론
2.1 연구 대상
2.2 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 금연 교육 프로그램 준비
3. 결론
참고문헌
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서 자아탄력성과 사회적 지지의 조절효과」, 숙명여자대학교 대학원, 2016.
남철현, 이명선 외 4명 저, 보건 교육학 (보건교육사를 위한), 계축문화사, 2014.
배정애, 청소년 스마트폰 중독과 자아존중감의 관계, 전북대학교 교육대학원, 2014.
김한
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서의 진로교육과 관련된 분야의 연구는 그리 활발히 이루어지고 있지 못한 것도 또한 현실이다. 그러므로 학생들이 체계적으로 자신의 진로를 계획하고 준비를 할 수 있도록 지도하기 위하여 진로교육과 관련된 분야의 연구활동이 활발히 이
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교육자는 학생들의 성공과 행복을 촉진하며 개인의 성장을 지원하는 역할을 할 수 있다.
Ⅲ. 결 론
교육심리학 과제물에서 제시하는 매슬로(Maslow)의 동기위계설과 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점에 대해서
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