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도구 부족
⑨ 판정위원회 기능의 미흡 등으로 인해 학습장애아 중증장애아 등의 통합교육에 부적합한 장애아동이 특수학급에 입학하는 등의 부적절한 판정이 이루어짐
⑩ 만 3세부터 유치원 특수교육과정에 입학 할 수 있으므로 그 이전에
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도구를 사용하여 리듬을 만들어 내며 연주할 수 있습니다.
동요를 좋아하고 잘 부르고 있는데 영어 동요도 잘 부릅니다. 집에서는 혼자 핸드폰으로 노래 틀어서 영상 보고 따라 부릅니다.
자연탐구
팽이와 퍼즐 조각 맞추는 것에 관심 있어 합
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도구를 사용하여 리듬을 만들어 내며 연주할 수 있습니다.
동요를 좋아하고 잘 부르고 있는데 영어 동요도 잘 부릅니다. 집에서는 혼자 핸드폰으로 노래 틀어서 영상 보고 따라 부릅니다.
자연탐구
팽이와 퍼즐 조각 맞추는 것에 관심 있어 합
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도구를 사용하여 리듬을 만들어 내며 연주할 수 있습니다.
동요를 좋아하고 잘 부르고 있는데 영어 동요도 잘 부릅니다. 집에서는 혼자 핸드폰으로 노래 틀어서 영상 보고 따라 부릅니다.
자연탐구
팽이와 퍼즐 조각 맞추는 것에 관심 있어 합
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도구를 사용하여 리듬을 만들어 내며 연주할 수 있습니다.
동요를 좋아하고 잘 부르고 있는데 영어 동요도 잘 부릅니다. 집에서는 혼자 핸드폰으로 노래 틀어서 영상 보고 따라 부릅니다.
자연탐구
팽이와 퍼즐 조각 맞추는 것에 관심 있어 합
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도구를 사용하여 리듬을 만들어 내며 연주할 수 있습니다.
동요를 좋아하고 잘 부르고 있는데 영어 동요도 잘 부릅니다. 집에서는 혼자 핸드폰으로 노래 틀어서 영상 보고 따라 부릅니다.
자연탐구
팽이와 퍼즐 조각 맞추는 것에 관심 있어 합
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도구를 사용하여 리듬을 만들어 내며 연주할 수 있습니다.
동요를 좋아하고 잘 부르고 있는데 영어 동요도 잘 부릅니다. 집에서는 혼자 핸드폰으로 노래 틀어서 영상 보고 따라 부릅니다.
자연탐구
팽이와 퍼즐 조각 맞추는 것에 관심 있어 합
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학습자 개개인의 요구와 특성이 중시되는 교육이라는 점과 근대 문명이 소홀히 했던 인간과 인간, 인간과 자연의 협동과 조화를 지향한다는 점이다. 이를 통해 대안 교육은 궁극적으로 대안적인 사회의 실현을 추구한다고 할 수 있다.
대안
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(3) 준비된 환경
(4) 자동교육(자기교육)
(5) 정상화
4) 교육원리와 교육방법
(1) 자기교육의 원리
(2) 감각을 위한 교구
5) 교사의 역할 및 비판점
2. 듀 이(John Dewey, 1859~1952)
1) 생애
2) 아동관
참고문헌
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교구,보드펜,수건지우개
활동지,우드락,크레파스,가위,목공본드
활동지,연필
10:30~10:40
정리정돈 및 손 씻기
-정리정돈 음악을 틀어주며 스스로 놀이한 것 을 정리할 수 있도록 돕는다.
자유선택활동 이름표를 제자리에 넣었다.
차례대로 화
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