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블록놀이를 할 수 있다. 작은 블록은 어려우나 큰 블록은 몇 개를 쌓아볼 수 있다.
인사를 하는 방법이나 올바른 언어를 알고는 있으나 표현하는 발달사항이 미숙하여 정확히 표현하기 어렵다.
좋아하는 표현이 과격하긴 하나 솔직한 스킨십
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배경을 문학의 해석에 활용하는 공부 등이 예시가 될 수 있다. 또한, 수학적 사고와 이론적 원리를 사회경제적 문제 해결을 위한 도구로써 활용할 수도 있다. 여기서 통합 교과는 단순히 과목들이 나열되는 혼합 교과로서의 결합이 아닌, 서로
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수학적 탐구
세계 여러나라 건축물 퍼즐 맞추기 놀이를 하였다. 퍼즐을 금새 맞추고 ‘에이 너무 쉽다’ 라고 이갸 하였다.
과 학
음 률
실외활동
또래관계
기본생활습관
*과학적탐구:
지구본과 지도를 관찰해본다.
지구본에 적혀 있는 나라
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도구나 놀잇감을 잘 정리합니다.
교실에서 지켜야할 약속에 대해 알고 규칙적으로 생활하려 노력하나 가끔씩 남자 친구들과 뛰어다니니며 놀이를 함.
신체측정
키
cm
몸무게
kg
총 평
다양한 영역에서 활동이 이루어지며, 미술 역할 영역에서
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도구나 놀잇감을 잘 정리합니다.
친구들에게 교실에서 지켜야할 약속과 규칙에 대해 이야기를 자주 합니다.
신체측정
키
cm
몸무게
kg
총 평
여러 친구들과 어울리며, 자신의 놀이나 활동을 친구, 교사에게 표현하는 것을 좋아한다.
한글에 관
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블럭놀이
벽돌블럭, 레고블럭으로 놀이터를 만들어 보았다.
미끄럼틀을 아주 길게 만들어 놓고, 00에도 아주아주 긴 미끄럼틀이 있으면 너무 좋을 것 같다고 이야기 하였다.
*역할놀이
팥빙수에 들어가는 재료들을 알아보고, 역할영역에서 여
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준비된 새로운 소품에 흥미를 보이며 부모님이나 교사의 모습을 흉내내며 역할놀이가 이루어진다.
11 월 유아 관찰 기록
이 름
성별
생년월일
기록자
구 분
쌓 기
역 할
미 술
언 어
수 · 조작
관찰내용
*블럭놀이
벽돌블럭을 둘레에
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블록(block)이라 부른다.
동작 보상 기법은 압축이 복원보다 힘들고 오래 걸리는 기법이다. 압축시에는 직전 그림의 어느 블록과 가장 비슷한지를 알아야 가장 훌륭한 압축 성능을 얻을 수 있는데, 이헐게 하기 위해서는 각 블록마다 직전 그림
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수학적탐구:
시계판을 보며 시계바늘을 움직여 맞춰본다.
‘선생님 이게 몇시에요? 우리 반 시계랑 똑같죠?’ 라고 이야기를 하며 시계보기, 시간에 관심을 보인다.
과 학
음 률
실외활동
또래관계
기본생활습관
*과학적탐구:
오복 렌즈와 볼
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배경이 되기 시작했고, 그 속에서 아파트는 서로 다른 차이를 두기위해 색채를 계획하고 그 배경 속에 작은 그림들을 그리기 시작했다.
이렇게 작은 그림들 하나하나가 모이고 조금씩은 다른 배경들이 모여 차가운 도시가 아닌 새로운 모습
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