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수학교과서의 적절성 분석」창원대학교 대학원 석사학위논문
박현진(1995)「피아제(Piaget) 이론의 음악교육적 조망」동아대학교 교육대학원 석사학위논문
송신숙(1995)「피아제의 形式課題 수업이 논리 사고력과 과학 탐구 능력에 미치는 影
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과학교재와 함께 쓸 수 있도록 단원 내용이 구성되어 있으며, 교사가 필요에 따라 선택적으로 활용하도록 되어 있다는 점이다. 과학교사들이 중심이 되어 공공기관, 산업계, 대학교 등의 전문가들의 조언을 얻어 개발된 이 프로그램에서는 특
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수학적 이해력을 구성해간다. 학생은 기본 수 결합을 알기 위하여 자신의 사전 경험에서 형성된 수학적 관계성에 기초하여 개별적이며 특수한 과정을 거쳐 수학적 사고와 지식을 구성하게 된다.
정보처리 이론에 의한 수학교육 연구에서는
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과한문과 교육과정 기준
ⅱ. 박선화(1998), 수학적 극한 개념의 이해에 관한 연구, 교육학 박사학위 논문, 서울대학교 대학원
ⅲ. 서울특별시교육연구원(1997), 열린교육의 길잡이, 서울 : 지은문화사
ⅳ. 조미혜 외 13인(1997), 제 7차 체육과 교육과
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과 수학 학습, 한국수학교육학회, 1997
윤화영, 존 맥키의 인지론과 사이먼 블랙번의 인지론, 한국분석철학회, 2012
윤희녕, 인지론과 외국어 습득, 한국외국어대학교, 1985
조정수 외 1명, 인지론을 기초로 한 CAI설계·개발, 한국정보과학회, 1990&nb
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과 체육, 한국체육대학교 박사과정 발표문, 2004
◎ 송석우 저, 교육사 및 철학, 홍익출판사, 2000
◎ 한국분석철학회, 실재론과 관념론, 철학과 현실사, 1993 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 실재주의(실재론)의 정의
Ⅲ. 실재주의(실재론)의 분류
Ⅳ. 실재
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과학교육에서 통합적 접근을 위한 교사의 역할 설명
1. 수과학교육에서 통합적 접근
수학 및 과학은 영유아의 일상 생활 속에 언제나 존재하는 자연스러운 부분이다. 영유아를 둘러싼 물리적인 환경은 유아들에게 과학을 하는 과정을 제공
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통합교육의 일종으로 핀란드어의 수학과 과학의 줄임말로서 수학과 과학교육의 중요성을 강조하고 있다. LUMA정책이 시행된 이유는 수학 ·과학 전공인 이공계 대학에 입학하는 학생 수가 부족하고 점차 줄어들고 있다는 문제점이 발생하였기
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수학과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)
Ⅴ. 과학과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)
Ⅵ. 미술과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)
Ⅶ. 중국어과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)
Ⅷ. 실과과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)
참고
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과정에서 유리 또는 불리한 면이 없지 않다. 이러한 점을 고려하여 여건이 좋은 대학은 더욱 발전하도록 유도하는 동시에 상대적으로 미흡한 대학에 대한 지원 방안이 강구될 필요가 있다.
그리고 교육대학교 재정지원 방식을 개선할 필요가
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