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실재론과 관념론, 철학과 현실사, 1993 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 실재주의(실재론)의 정의
Ⅲ. 실재주의(실재론)의 분류
Ⅳ. 실재주의(실재론)의 교육
1. 교육의 본질
2. 학생관
3. 교사관
4. 교육과정
Ⅴ. 실재주의(실재론)와 관념주의(관념론)
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관념주의
2. 관념주의의 궁극적 실체
3. 관념적 교과과정
Ⅴ. 실용주의 교육철학(교육사상)
1. 개념
2. 특징
3. 사상가
Ⅵ. 자유주의 교육철학(교육사상)
1. 자유주의란
2. Ellen Key(1849～1926)
3. Montessori
Ⅶ. 실재주의 교육철학(교육사상)
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관념주의와 실재주의 둘 다 우주의 본질 또는 실재를 인정하므로 본질주의의 철학적 근거가 된다.
본질주의는 진보주의의 문제점을 지적한 점에서 그 의의를 찾아볼 수 있으나 전통에 집착함으로써 현실적 변화 발전의 문제에 둔감하였다.
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관념주의 철학 : 모든 사물의 본질을 비물질적인 관념이나 정신으로 보는 이론 우주를 형성하는 궁극적 실재는 비물질적 정신이며, 인간의 참된 실재도 육체가 아니라 영혼이라고 본다. 관념론자들에게 있어 가치와 윤리는 절대적이며 영원
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실재의 차이점
- 교육철학
· 형이상학적 질문에서 출발한다.
· 역사와 인물, 상황에 따라서 형이상학적 질문은 달리 표현된다.
· 고전적 형식에서는 자연을(자연주의), 靈을(관념주의), 靈과 物의 종합을(실재주의), 그리고 세계(실용주의) 등
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실재 3
(2) 북한의 침략야욕 3
(3) 남북한 전력비교 4
(4) 북한의 기습침공 8
(5) 위협받는 쪽은 북한이다. 10
(6) 한․미 연합훈련의 성격 10
(7) 중국은 북한의 전쟁도발을 지원할 것인가? 11
(8) 북한의 불가피한 정책변화 : 생존을 위한 선택 1
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실재
1. 구 상
2. 구 성
3. 소개서 쓰기의 실제
4. 첨 삭
5. 자기소개서 문장의 조건과 자기소개서 쓸 때의 주의할 점
Ⅲ. 유형별 자기소개서 예문 BEST
1. 진정한 프로사무가가 되고 싶다
사무관리직 지망(대졸 · 남자)
2. 게임의
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