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모형
자연주의 평가모형(naturalistic model of evaluation)
◎ 교류적 평가 (Rippey(1973)가 주장)
◎ 조명적 평가(illuminative evauation)
◎ 반응적 평가(responsive evaluation)
◎ 해설적 평가(explicative evaluation)
♣ Walker의 모형 (자연주의적 교육과정 개발모형)
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민주적 평가모형
*평가연구의 세 가지 유형
㉠관료적 평가는 평가를 후원하는 행정기관이나 관료가 평가정보를 통제하고 평가보고서를 소유하는 형태
㉡독자적 평가는 평가자가 평가연구의 주체로서 학술지와 후원자에게 평가결과를 보고
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교류를 진흥하고,
사회여건과 환경을 청소년에게 유익하도록 개선하여 청소년에 대한 교육과 상호 보완함으로써 청소년의
균형있는 성장을 돕는 것을 말한다.
*. 듀이 : 교육이란 사회적으로 바람직한 목표를 지향하여 인간의 능력을 점진적
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적평가에 해당된다. Ⅰ.한국 감정원 소개
1.개 요
2. 연혁과 지점
3. 서비스 헌장
Ⅱ.한국 감정원의 업무
1.감정평가
2. 특수평가
3.기업평가
4.감정평가연구
5.부동산컨설팅
6.도시정비사업단
7.부동산 정보사업
8.보상업무
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교류에는 교사나 교실 분위기, 교수 전략 등의 상황적 요인이 중요한 변수로 작용하여 반응의 양상을 결정하게 된다. 먼저, 교사의 문학에 대한 태도, 교수 능력, 학생들을 격려하는 태도 등은 학생들의 반응에 중요한 변수로 작용한다. Miller(1
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