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교무실 예절예의)
1. 교무실의 출입
2. 교무실에 들어가려다가 선생님과 마주침
3. 선생님이 부르셔서 교무실에 갔습니다
Ⅴ. 학교생활예절3(교실 예절예의)
Ⅵ. 학교생활예절4(선생님에 대한 예절예의)
1. 선생님에 대한 바른 인사
2. 선
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교무행정 업무처리 모형 개발 연구. 한국지방교육연구센터.
연합뉴스(2011. 9.13). 초중고에 부장교사 늘린다: 방과후학교 등 학교행정ㆍ운영에 숨통.
한국교원단체총연합회(2010. 11). 교원잡무경감을 위한 한국교총의 요구. 교원 행정업무 부
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교무실출입 예절)
Ⅵ. 학교예절예의(교우간 예절)
1. 선후배의 상견례
1) 후배는 선배에 대하여 평경례 한다
2) 선배는 후배에 대하여 반경례를 한다
2. 친구가 나에게 욕을 하는데
Ⅶ. 학교예절예의(수업시간 예절)
Ⅷ. 학교예절예의(
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교무학사 업무 매뉴얼
김도기(2005), 컨설팅 장학에 관한 질적 연구, 서울대학교 대학원
김정현, 진동섭, 홍혜인(2012), 컨설팅장학 운영체제의 특성 분석 연구, 한국교원교육연구
박수정(2011), 학교컨설팅과 교육청의 만남: 가능성과 한계, 한국
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교무사/ 2014 - 목차 -
Ⅰ. 서론
콜버그
Ⅱ. 본론
1. 콜버그 도덕성 발달 단계
가. 제1수준, 전인습적 : 전도덕성
1단계(주관화 - 복종과 처벌지향)
2단계(상대화 - 상대적 쾌락주의)
나. 제2수준, 인습 수준 : 타율 도덕성
3단계 (
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내용
4) 결과
3. 변법 자강 운동과 의화단 운동
1) 변법 자강 운동(1898)
2) 의화단 운동(1899~1901)
4. 신해혁명과 중화 민국의 성립
Ⅲ. 중국의 현대사
1. 제1차 국공합작
1) 배경
2) 전개(과정)
3) 결과
2. 제2차 국공합작
1) 전개
2) 항전
3. 일
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교무계. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1) 무도경찰의 출범과 경찰 무도 (현황 및 문제점)
2) 교육기관별 무도교육시스템 비교
3) 제도적 개선방안
① 태권도 훈련 빈도와 지도방법
② 태권도훈련 특별 프로그램
③ 태권도를 통한 호신술, 체포
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교무 회의 시간에 교사에게 전달된 내용을 다시 똑같이 아이들에게 전하는 것으로 끝내는 게 아니라 학급 운영에 대한 주간. 월간 계획을 세워 담임인 내가 중심이 되어 이끌어 가야 한다는 것은, 학교에 중장기적인 학교 운영 계획이 있는 것
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조성한다
2. 교육정보유통시스템을 개발 지원하고 운영함으로써 교사 업무의 경감을 통해서 교육의 내실화를 기한다
3. 교무업무지원시스템을 개발지원하고 운영함으로써 교사 업무의 경감을 통해서 교육의 내실화를 기한다
참고문헌
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내용
2. 노동의 구체적인 내용(본인의 하고 있는 노동을 중심으로)
3. 노동과 사회, 자본 또는 국가와의 관계
4. 노사관계 및 노동운동
5. 산업구조와 기술발전에 따른 노동의 전망
6. 자신이 생각하는 노동의 가치나 의미
Ⅲ. 결 론
Ⅳ.
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