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교사리더십의 개념, 특성
가. 교사리더십의 개념
나. 교사리더십의 영역
Ⅱ. 연구방법
1. 분석대상 및 범위
2. 자료 분석 방법
Ⅲ. 교사리더십에 관한 연구 동향
1. 교사리더십에 관한 국외 연구 동향
2. 교사리더십에 관한
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교사 지도성에 관한 국내외 연구를 리뷰하면서 교사 지도성 개념 정리와 연구 과제를 제시하고 있는 김병찬의 ‘교사의 지도성’(2007) 연구 등이 있다. 또한 직접적으로 교사 리더십의 관점으로 접근한 것은 아니지만, 헌신적인 교사의 특성
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실제, 열린유아교육연구 제11권 제1호, 2008 1. 서론
2. 영유아교육기관의 조직문화의 개념
3. 유아교육기관의 조직문화의 특성
4. 영유아교육기관의 효율적인 조직문화 관리 방안
5. 영유아교육기관장의 리더십 유형
6. 결론
7. 참고자료
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특성
1) 권리로서의 인권교육
2) 인권교육의 맥락성과 현장성
3) 참여적 과정으로서의 인권교육
4. 우리나라 인권교육에 관한 쟁점
5. 인권교육의 국내외적 동향
1) 인권교육의 국제적 동향
2) 한국의 청소년 인권교육의 실태
6. 우리
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리더십에 관한 敎員의 認識」홍익대학교 교육경영관리대학원 석사학위논문 1. 학교조직의 개요
1) 학교조직의 개념
2) 학교조직의 특성
2. 학교장의 직무와 역할
1) 학교장의 직무
2) 학교장의 역할
3. 학교장 리더십의 구성요소
4.
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관한 탐색. 수산해양교육연구, 24권 3호, 355p ~ 367p
신미식 (2005). 평생교육의 초기 이념을 살릴 수 있는 또 하나의 이론으로서 여성주의 교육이론. 평생교육학연구, 11권 2호, 93p ~ 115p
김선화, 현영섭, 김나경 (2017). 여성 평생교육 및 HRD 연구동향.
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연구동향. 평생학습사회, 13(2), 21-50.
오경희, & 박신영. (2012). 여성리더십교육: 교육적 경험, 그 특성에 관한 탐색. 수산해양교육연구, 24(3), 355-367.
신미식. (2005). 평생교육의 초기 이념을 살릴 수 있는 또 하나의 이론으로서 여성주의 교육이론.
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▣ Outside-In 조직 모델의 종류
● 고객 특성별 조직
● 제품군별 조직
● 프로세스별 조직
● 지역별 조직
● 혼합형 조직
▣ 조직 설계의 프로세스
< 사례 Ⅰ> Cisco systems(조직개편)
< 사례 Ⅱ> ABB의 조직 개편
< 사례 Ⅲ> HP의 조직 재편
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교사가 지각한 직무스트레스, 교사효능감, 사회적 지지가 조직효과성에 미치는 영향. 유아교육연구, 31(2), 75-98.
송정수양필석(2008). 셀프리더십과 혁신행동과의 관계에서 직무만족의 매개효과에 관한 연구. 인력개발연구, 10(1), 223-246.
강경석
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교사와 학생간의 폭력 등 헤아릴 수 없는 다양한 형태로 나타나고 있다. 청소년 폭력문제는 사회전반의 문제로 부각되고 있으며 단순한 사회현상이 아닌 우리사회의 뿌리를 뒤흔드는 심각한 사회문제로 인식되고 있다. 특히 학교 안이나 주
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