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) 방법론에 대한 비판
ㄴ. 문제제기식 교육
-문제제기식 교육에 따른 교사상
ㄷ. 프락시스
ㄹ. 대화교육
Ⅲ. 결론
1. 프레이리 교육이론의 의의
2. 프레이리 교육이론의 비판점
Ⅳ."프레이리의 교사론"을 읽고...
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) 방법론에 대한 비판
ㄴ. 문제제기식 교육
-문제제기식 교육에 따른 교사상
ㄷ. 프락시스
ㄹ. 대화교육
Ⅲ. 결론
1. 프레이리 교육이론의 의의
2. 프레이리 교육이론의 비판점
Ⅳ. "프레이리의 교사론"을 읽고...
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교사상을 정립하고 교사 자신의 발전 지향적인 자세가 절실히 요구된다.
4. 나의 의견
오늘날 유아교육 이론은 과거에 그 뿌리를 두고 있다. 유아들의 성장과 발달, 양육 방법에 대한 이론들, 위대한 교육자의 이론을 학습하는 것은 부모나 유
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교사상에 접근할 수 있는 역량을 함양할 수 있는 길을 모색하고 싶습니다. 그리고 음악교육 현장에서 활용될 수 있는 최신 응용 교수매체와 실질적인 제작과정과 활용방법을 습득하는 것은 제가 미래 교육현장에서 탄탄한 음악 교수법 설계
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교사상>
1) 전문적 능력을 갖춘 사람이어야 할 것이다.
교사는 자기가 가르치는 교과목이나 행당영역에 대하여 넓고 깊은 지식을 가져야 한다. 교수-학습지도 기술, 교과에 대한 정확한 지식, 학생에 관한 정보등에 관한 전문적인 식견과
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교사상을 제시하고 있다. Pestalozzi는 교육에 대한 열정과 아이들의 대한 사랑으로 평생을 교육에 힘쓴 교육자이다. 그의 묘비명에 적힌 마지막 구절인 “모든 것은 남을 위해 바치고 스스로를 위해서는 아무것도 남기지 않았다.”라는 말은 교
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교육자로서의 신념과 학생에 대한 깊은 관심과 사랑을 베푸는 교사를 첫 번째로 선호하고, 미국 국민은 첫째가 이해와 의사 소통 능력, 둘째가 어린이에게 공정한 원칙을 지닌 교사를 선호하며, 캐나다 국민은 첫째가 학생에 대한 관심, 둘째
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기술이 서투르다.
⑭가까워질 수 있는 친근감이 없다.
3)이상적인 교사의 특성
이상적인 교사상은 누가 이상으로 보느냐에 따라 달라질 수 있다.
교사나 학부모, 학생 모두 교사의 교육자로서의 신념과 학생에 대한 관심, 사랑을 이상적인 교
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교사상에 대해 열거하는 것이 좋다. 현란한 미사어구는 공허하며 추상적 언어는 설득력이 없으므로 명료하게 구체적으로 기술하도록 한다.
3. 전공 분야의 이해와 교사의 미래상을 제시하라.
교육대학원 지원자의 경우에도 자신의 전공분야
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교육자의 말씀을 통해 내가 나아가고 싶은 교사상을 짚어 보았다. 하지만 솔직히 이러게 되는데는 많은 어려움이 있을 것이다. 100분 토론에서도 나왔듯이 모든 교사가 처음에는 그런 생각으로 교직에 들어왔다. 그러나 지금은 권위는 바닥을
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