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양성체제의 개선과 더불어 교직유인체제가 강화될 수 있도록 필히 법적제도적 장치가 강구되어야 함은 물론이다.
참고문헌
/교육의 질적 향상을 위한 교사양성체제의 발전방향/윤정일
레포트-교육사회
교사양성정책에 대한 새로운 방안
날
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양성임용정책이 교사의 질이 아닌 교사 수급에만 관심이 집중된 임시방편적이고 무계획적인 것이었음을 우리는 지난 역사를 보았을 때 잘 알 수 있다.
교원 수급에 대한 장기적 전망을 토대로 계획을 수립하면서, 교사의 질을 제고할 수 있
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사의 자격기준을 정하고 대학으로 하여금 이 기준에 따라 자질 있는 교사를 양성
(2) 교사양성프로그램에서의 표준 개발과 평가
교사의 표준을 개발하고 표준에 따라 교사교육을 시행하려는 노력이 진행
새로운 표준과 평가를 이해하는 것은
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양성평등교육(남녀평등교육)의 과제
1. 성평등 교육은 ‘운동’적 기반이 활발할 때, 교육실천도 제 자리를 찾을 수 있다
2. 참교육실천운동의 중심적 내용으로 성평등 교육을 위치지어야 한다
3. 참교육실천에 대한 교사운동의 지도력을 전
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교사 연수 강화
3. 자율연수 기반 조성 및 활성화 유도
4. 자율연수 휴직제 도입
5. 교육학 전문박사학위 과정 개설
6. 해외체험연수 및 민간기업체 등 다양한 연수기회 확대
Ⅶ. 교원연수(교사연수)의 문제점
1. 교원연수에 대한 인식도
2.
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