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교사 책무성 측면으로 나누어 생각해보고 교사윤리강령을 적용한 합리적인 대처법에 대해 살펴보았다. 위 사례에 대처방법은 어쩌면 이상적인 방법일 수도 있다. 하지만 부모와 교사의 긍정적인 관계는 분명 수진이의 문제를 해결할 수 있는
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교사의 윤리의식의 함양 및 발달을 위한 노력이 필요한 것이다.
따라서 영유아보육교사의 전문성 함양과 교직 윤리의식을 고취를 위한 지속적인 교사교육과 전문직으로 발전하기 위한 윤리강령은 필수불가결한 과제라고 생각한다.
참고문헌
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특이성이 비과학적이라거나 과격할 정도로 전통과 동떨어진 것이라는 비판도 이런 맥락에서 이해해야 되어야 할 것이다. 1. 유아교사로서의 자질
2. 유아교사로서의 자신의 신념
3. 유아교사로서의 교육관
4. 유아교사로서의 윤리강령
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교사는 유아와의 끊임없는 상호작용을 통해 인지와 정서를 함께 고려 할 수 있어야 한다.
(6) 의사 결정자
유아, 자료, 활동, 목표 등 다양한 일에 대한 의사결정을 해야 한다.
즉, 유아교사는 유아의 건강과 안전을 책임지며 사랑으로 돌보는
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교사의 대변자로서 역할을 다한다
3. 어린이집 원장 및 동료와 영유아 보육에 대한 신념을 공유하고 보육교사로서의 전문성 향상을 위해 스스로 노력한다.
4. 영유아보육현장 윤리강령의 이상과 원칙을 존중한다.
사회에 대한 윤리
1. 공보육
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이해하고 이를 개선하고자 노력한다.
스무 번째, 직원 간 상호존중과 협력을 통해 건전한 교직문화를 형성한다.
스물한 번째, 모든 유아들에 대해 인격을 존중하고 평등하게 대한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 보육교사 윤리강령에 대해 살펴보았
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대와 관련하여 보육교직원의 윤리강령의 4가지 부면을 토대로 보육교사의 역할수행이 아동의 행복한 보육환경을 제공하고자 함에 어떻게 기여할 수 있는가에 대해 살펴보았다. 원칙은 이 분야에서 직면하는 윤리적 딜레마들을 해결하는 과
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교사의 적절한 판단과 즉각적인 의사결정이 필요하다.
· 교사는 무엇보다 신중하게 상황을 판단하며 그에 따른 융통적이고 합리적인 의사결정이 이루어지도록 노력해야만 한다.
2. 보육교사의 윤리 강령
1) 캐츠의 보육교사의 윤리 강령이 필
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윤리성
가. 교원윤리의 의미와 중요성
나. 교원윤리의 성격
다. 우리 나라의 교원 윤리강령
2. 교직의 전문성
가. 전문직의 의미와 기준
나. 교직의 전문직성
다. 교직 전문성의 한계
3. 교원의 윤리성 및 전문성 제고 방안
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교사로의 권리를 위해 유치원 임용고사를 준비하며 공립에 들어가기를 바라는 그렇게 희망하는 것이 아닐까 생각해 본다. 1. 교직윤리의 개념
(1) 교직윤리의 의미
(2) 교직윤리의 중요성
(3) 교직윤리의 성격
(4) 교원윤리강령
(5) 사도강
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