|
교사대 통합 “공립종합교육대학교”로 개편해야, 한국교원단체총연합회 보도자료, 2004.6.7
[특집 : 교원정책의 재검토] 교원양성제도의 문제와 개선방안, 남연걸, 한국교육개발원 1. 교원양성제도 개편의 필요성 제기
2. 교원양성제도의
|
|
|
통합교육실태의 국제비교. 국립특수교육원
정동영 외(1996) 특수교육 지원교사 및 순회교사제 운영방안, 국립특수교육원
정동영 외(1998) 장애인 교육복지실태 국제비교, 국립특수교육원
김정권(1998) 특수학교교육과정의 개정방향, 특수교육학
|
|
|
유아의 상호작용분석. 원광대학교 석사학위논문, 1998. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 혼합연령 프로그램의 이론적 기초
2. 혼합연령 프로그램의 교육목표
3. 혼합연령 프로그램의 특징
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
교사의 인식차이
2) 기존의 부적응학생 대처들에 대한 학생과 교사의 만족도
3) 학교사회사업 프로그램에 대한 욕구
Ⅳ. 학교사회사업 실천모델 -학교중심의 통합적 체계모델
1. 기본모형
2. 학교사회사업의 원조과정
3. 학교사회사업의
|
|
|
교사의 인식차이
2) 기존의 부적응학생 대처들에 대한 학생과 교사의 만족도
3) 학교사회사업 프로그램에 대한 학생과 교사의 욕구
Ⅳ. 학교사회사업의 실천모델 -학교중심 통합적 체계모델
1. 학교사회사업의 기본모형
2. 학교사회사업
|
|
|
이론·실습 통합교과 운영을 중심으로, 교육부 위탁 연구과제 보고서
충남서산농공업고등학교(2000) - 실업계고등학교 학교교육과정 편성·운영 모형 개발 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공업계 고등학교(공고) 교육과정의 특징
Ⅲ. 공업계 고등학교(공
|
|
|
● 영유아 수 과학 교육의 이론
1. 인지발달 이론
1) Piaget 이론
2) 정보처리 이론
2. 사회적 구성주의 이론
1) 근접발달영역
2) 적용방법
3) 비고츠키 이론이 수 과학 교육에 주는 시사점 (사회적 구성주의 이론)
3. 다중지능 이론
|
|
|
이론
Ⅳ. 공교육(학교교육)의 투자
Ⅴ. 공교육(학교교육)의 현황
Ⅵ. 공교육(학교교육)의 쟁점
Ⅶ. 공교육(학교교육)의 내실화 방안
1. 제도 개선
1) 입시제도상의 제도화
2) 교육과정?교육평가상의 제도 개선
3) 대학서열(화)의 완화[
|
|
|
교사와 유아특수교사의 인식’, 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아특수교육의 개념
2. 유아특수교육의 이론과 실제
(1) 환경적 상호작용
(2) 다른 분야와의 상호작용
(3) 정상화의 원리
(4) 일반 유아교육과의 연계 강화
3. 유
|
|
|
교사에게 부여한다
5) 교육과정 특히 각론 부분의 개정을 지속적으로 수행할 수 있게 된다
Ⅷ. 특수학교(장애인교육, 특수교육)교육의 발전 방안
1. 초·중등 교육 부문
1) 특수교육의 기회확대
2) 통합교육의 효율화 도모
2. 고등교육 부
|
|
메뉴펼치기
