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과학기술부(2010)2010 학부모학교참여 우수사례집2.
6. 대구광역시교육청(2008장학자료 초240)2008 인성교육실천사례연구발표대회 우수 사례집 사랑으로 엮어가는 행복한 교실 이야기.
7. 김애련윤덕균(2007). 자녀의 진로지도는 20년 후를 내다보고
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교육 불평등 문제
4) 남녀 간 교육 불평등 문제
5. 교육 불평등의 현황
6. 교육 불평등 문제의 대책방안
1) 균등한 교육기회 보장
2) 교육여건 개선
3) 기초 학력 보장
4) 전인적 성장을 위한 통합적 지원
5) 교사의 책무성 강화
참고자료
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시?도 지침을 기초로 학교의 실정과 학생의 실태에 알맞게 조정한 학교 수준의 수준별 교육 과정을 편성하여 운영
2) 학부모 교육 실시
4. 교사의 역할
5. 학생의 역할
Ⅹ. 단계형 수준별교육과정(수업학습)의 시사점
?. 결론
참고문헌
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교과에 미치는 효과. 동국대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1992
노태희·박수연·임희준, 중학교 과학 수업에서 학생 중심 활동을 강조한 협동학습과 개별학습 전략의 효과, 화학교육, 1998
손갑식, 문학 협동학습 양상 연구, 한국교원대학교
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교사
관장, 지도교사,
기타 운영종사자
청소년지도사, 사회복지사
사
업
내
용
보호, 급식, 학습지도
독서지도, 문화프로
그램, 특별 활동, 가
족기능 강화, 지역사회
연계, 아동권리보호 등
학습지도,
독서지도,
문화프로그램,
상담,
지역
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교사의 역할과 관련되는 것은 교무조직으로서 교무, 연구, 학생, 과학, 정보, 체육, 윤리, 환경 등 부장제도의 조직이며 담당자들은 직무상의 기능으로 교육과 교무를 겸하고 있다.
운영조직은 학교경영을 위한 모든 조직을 조성 및 조정하며,
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과학과지도 사례
1. 안내하기
2. 개념 드러내기
3. 생각의 재구성
1) 명료화와 교환
2) 갈등 상황에 노출
3) 새로운 생각의 구성
4) 새로운 생각의 평가
4. 새로운 생각의 적용
5. 생각의 변화 과정에 대한 재점검
Ⅶ. 구성주의학습(구성주
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과학적 사고나 방법에 의해 규명하려 하고 있다는 점에서 연구로서의 가치가 충분하다고 할 수 있다.
참고문헌
◇ 박영철(1999), 연구보고서 작성, 현장교육연구방법론, 충남대학교 사회교육원 현장연구방법 일반연수교재 1999년도 1학기 교재
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지도』참고
참고문헌
김동일 외 2인(2003). 학습장애아동의 이해와 교육. 서울: 학지사.
김승국 외 14인(1997). 학습장애아동교육의 이론과 실제. 서울: 교육과학사.
김윤옥(2000). 학습장애 아동을 위한 교수-학습 전략. 서울: 교육과학사.
박순영 외
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교과서에 시조 기본구성(형식)에 맞는 작품을 수록하여야 한다
5) 교과서에 반드시 작품을 쓴 저자를 수록하여야 한다
6) 교과서와 교사용지도서가 국어 통합교과로 편찬되어야 한다
7) 시조교육에 있어서 효율적인 학습지도 방법이 구안되
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