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교사의 교육과정 개발 능력 향상
2. 교육여건 개선을 위한 교육재정 확보 및 행정적 지원
3. 지식 전수에서 지식 창조의 교육으로 전환(객관주의에서 구성주의 교육으로)
4. 질 높은 「좋은 수업」 개발
5. 학교교육의 목적(Goals for Schooling)의
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중학교 교실에서 협동학습구조가 사회과 학업성취에 미치는 효과 연구-협동적 논쟁 수업 모형을 중심으로. 정문성.
7. 아이들과 함께하는 협동학습. 협동학습연구회.
8. Kagan의 협동학습구조 적용 사례 연구. 장진갑. 열린교육 실행연구 2001. 4
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학교 수준별 수업 방안 연구, 1998
홍천여자중학교 / 수준별 이동수업을 통한 교수·학습 지도방법 개선, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수준별수업(학습, 수준별교육과정)의 의의
Ⅲ. 수준별수업(학습, 수준별교육과정)의 사회문화적 배경
Ⅳ. 수준
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중학교 1학년, 서울 자유 아카데미, 2001
교육인적자원부·광주광역시교육과학연구원 - 과학과 심화·보충 학습 도움 자료, 고려문화사, 2001
박승재 - 과학학습 평가 국민학교- 연구보고서, 문교부, 1989
조희형·박승재 - 과학학습지도: 계획과 방
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중학교 : 수준별 교육과정의 편성·운영, 서울특별시교육청 지정 교육과정 시범학교보고서, 2001
최영권 : 수준별 교육과정과 열린교육의 만남, 성원사, 1999
한국교육개발원 : 제7차교육과정 개정에 따른 수준별 교육과정 편성 및 운영 방안에
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학교 생활
5. 용돈
6. 학생이 인지하는 부모의 반응
7. 부모의 양육 태도
8. 흡연 청소년의 정서
9. 수줍음
10. 자기 통제
Ⅲ. 청소년흡연의 현황
Ⅳ. 청소년흡연의 요인
Ⅴ. 청소년흡연의 영향
1. 흡연이 청소년의 건강에 미치는 영향
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학교 장학생 선발 프로그램 개발 연구 보고서, 1997
12. 샤르탄 포스키트, 수학이 수군수군, 서울 : 김영사, 1999
13. 송선화外, 열린교육을 위한 사고력 개발 수업방법, 대구광역시교육청, 1997
14. 수학사랑, 제1회 수학사랑 중학교 세미나팀 연구발
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교사들, 선생님들이 직접 겪고 쓴 독서 교육 길라잡이, 푸른숲, 2001
책따세 교사들, 선생님들이 직접 겪고 쓴 독서교육 길라잡이, 푸른숲 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 읽기의 정의
Ⅲ. 읽기의 과정
Ⅳ. 책읽기(독서)의 유형
1. 작가별로 책읽기
2. 가
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교사 정하기
Ⅵ. 영재교육프로그램의 모형
Ⅶ. 영재교육프로그램의 문제점
1. 갈 곳 없는 초?중학교 영재들의 속출
2. 특정 분야에 치우친 영재교육
3. 행?재정적 지원이 미흡한 영재교육
4. 창의성을 계발시키지 못하는 영재교육
5. 학
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중학교
◎ 전근아, 체험학습지도사 양성과정 강의자료
◎ 한국교원대학교종합교육연수원(1999), 다양한 체험학습의 활성화 방안, 충북 : 한국교원대학교종합교육연수원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 현장체험학습(현장학습)의 정의
1. 교육 과정상의 체
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