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선생님이 필요해 - 더 자유롭고 평등한 학교를 만드는 열 개의 목소리
홍혜은 외 | 동녘
내 말 듣고 있는 거야? - 우리 아이의 인권 이야기
권귀염 | 구정화 | 장혜진 (지은이) | 국가인권위원회 | 삶은책 목차
서론
본론
1, 아동권리의 개
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교사의 생각과 가장 일치하는 지도성이론은?
<보기>
이 교사: 난 교장선생님의 경영방침이 마음에 들어.
김 교사: 왜?
이 교사: 우리 학교의 여건과 실정에 맞는 학교경영을 하시잖아.
김 교사: 글쎄… 내 생각은 조금 다른데… 학교장이라
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학교학습이론, 서울: 도서출판 하우
문선모(2001), 인간학습 교육적 적용, 서울: 양서원
윤운상(2001), 교육의 심리적 이해, 서울: 양서원 1. 학습과 학습자
2. 행동주의 학습이론
1) 기본 가정
2) 인간관
3) 이론
4) 교육적 함의
3
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중학교 교육과정의 파행적 운영, 내신성적 제일주의로 인한 과도한 입시경쟁
2. 중학생의 전인적 성장 저해
3. 사교육비 증가와 초등학교 조기과외 열풍
4. 도농간 학력차이 심화 , 학생인구의 도시집중, 농어촌 학교의 공동화 현상
Ⅶ. 교
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자기수양을 통해 스스로의 인격을 연마하고 덕성을 함양하여 학생을 사람답게 만드는 감화작용을 할 수 있어야 한다. "올바른 선생님 이상 가는 인격교육의 효과적인 방법"도 없기 때문이다. 잠재적 교육과정으로서 교사는 학교 생활 지도의
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학교를 어떻게 살릴 것인가
학교 붕괴의 원인과 진단` 발표 원고, 1999.9.30.
한국소비자보호원, 『사교육비 지출실태 및 경감방안』, 1997.5
이수범 ‘선생님도 학생들도 초롱초롱’ 한겨레 2005.11.07
정세구외 '공동체주의 교육' 교육과학사 2002.9
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자기수양을 통해 스스로의 인격을 연마하고 덕성을 함양하여 학생을 사람답게 만드는 감화작용을 할 수 있어야 한다. "올바른 선생님 이상 가는 인격교육의 효과적인 방법"도 없기 때문이다. 잠재적 교육과정으로서 교사는 학교 생활 지도의
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교사의 질, 교육 서비스, 학생에 대한 태도, 교재, 시설등에서 학교보다 좋고 학생들도 학교보 다 학원이나 과외교육에 열심히 참여.
학업성취에 대한 선행학습의 효과.
선행학습? - 자기학년 수준의 교과내용보다 적게는 1-3개월, 많게는 3년
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선생이라는 말로 칭해지기보다는 스승이라는 말이 낫지 않을까?
교육을 책임지고 이끌어나가는 데 가장 중요한 교사들의 권위는 당연히 확립되고 신장되어야 한다. 그러기 위해서는 교사들의 자기연찬과 능력개발이 필요하며, 교원에 대한
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학교 사범대학 부속 고등학교
▶학교소개
▶학교 구성원
▶학교 시설
▶학교장의 경영 방침
▶학교의 특수성
▶금년도 역점사업
▶1학년 12반
▶학교생활
▶하루일과
▶실습시작
▶첫번째주
▶두번째주
▶세번째주
▶마지막주
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