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이루어지고 있기 때문에 학년단위, 학년부장의 역할이 매우 중요하며, 학년부장의 장학 기능에 대한 보다 깊은 연구가 필요하여 학년단위의 경영 방법을 강화하여 학년장학이 활성화 될 수 있는 장학 체제가 구성되면 효과적이다.
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교수․학습내용으로서의 교육과정
2. 수업계획과 학습결과로서의 교육과정
3. 교육과정 개발의 의미와 기본원리
○ 제 2 절 교육과정 이론의 유형과 발전
1. 교육과정 이론의 여러 가지 유형
2. 전통적 교육과정 이론
3. 새로운 시각의
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유형 : 개인교수
4) 프로그램의 내용
이 프로그램에서는 상세한 애니메이션을 통하여 바람과 힘의 관계를 알 수 있도록 하였고 여러 가지 조건에서 나타나는 바람을 반복하여 관찰할 수 있도록 함으로써 기본개념을 충실히 이해할 수 있도록
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개념과 공헌점과 제한점을 설명하고, 아동양육의 시사점을 논해 보았다. 아동상담은 아동의 건강한 성장발달을 돕기 위한 정신건강 서비스의 한 분야이다. 즉 아동상담은 아동이 가정의 틀을 유지하며 그 틀 안에서의 기능을 강화하도록 아
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개념
제2절 장학의 발달 과정
제3절 장학의 유형
제4절 장학담당자의 자격과 역할
제5절 장학행정의 과제
제10장 교육인사행정
제1절 교육인사행정의 기초
제2절 교육직원의 충원과 신규임용
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개념으로 본다. 피아제의 이론의 또 다른 공헌으로서 단계화로서의 발달로서 이는 교수방법과 교육과정에 영향을 주었다. 피아제 이론의 약점으로는 학습의 사회적이고 문화적인 측면을 포착하지 못한 것과 형식교육 장면인 교실 수업에서
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Ⅱ. 대승기신론의 전체구도
Ⅲ. 대승기신론의 중요개념
1. 훈습
2. 지관
Ⅳ. 대승기신론을 통한 도덕교육
1. 한국의 도덕과 교육
2. 정법훈습을 통한 도덕교육
3. 지관쌍수를 통한 도덕교육
Ⅴ. 결 론
참고문헌
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교수들이 기독교적 신앙으로 부장해야 할 것이다. 1. 문제의 제기와 논문의 목적
2. 신학교/기독교대학의 사회복지(사회사업)교육의 동향
3. 사회복지(사회사업) 교과과정과 신학의 주제
4. 신학교육 교과과정과 사회복지(사회사업)
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개념
2. 교육정보화의 측면에서 본 가상학원
?. 가상교육의 운영 사례
1. 현행 가상대학운영사항
2. 정보 통신 사이버대학 전산 운영에 따른 문제점
3. 가상강좌?데이터 베이스개론?
1) 시스템 운영방식
2) 수업방식
?. 가상교육의
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수업의 재구조화
: 다중적인 교수-학습전략을 사용하는 수업을 매일 규칙적으로 시행하고, 모든 지능영역을 사용하는 아이들의 정보처리 과정을 격려해 줄 때 충분한 지적 발달이 촉진된다.
모든 학생들이 동일한 방법을 알고, 이해하고, 인
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