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개념
2)사이버공간의 속성
제2절 사이버교육과 교육공학
1.사이버교육의 개념
2.사이버 교육의 기본원리
3.사이버교육의 유형
3절 가상대학과 교육공학
1. 가상 대학의 사례
①일부대학 일부 코스의 가상 수업화
②일반대학의 가상캠
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개념의 교육적 함의
1) 감각등록기
2) 단기기억과 작동기억
3) 장기기억
2. 정보처리 과정의 교육적 함의
1) 주의집중
(1) 물리적 유형
(2) 흥미 유발적 유형
(3) 감정적 유형
(4) 강조적 유형
2) 지각
3) 시
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개념과 모형
제3장. 교육목적의 설정과 진술
제4장. 교육내용의 선정과 조직
제5장. 학습경험의 선정과 조직
제6장. 우리나라 교육과정의 역사
제7장 교육과정 변화와 운영
제8장. 교육평가의 기초 및 유형
제11장. 교육평가의
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개념
1. 장학의 어원적 의미
2. 장학의 목적
3. 장학의 정의
4. 결국 장학이란?
제2절. 장학의 발달과정
1. 관리장학시대
2. 협동장학시대
3. 수업장학시대
4. 발달장학시대
제3절. 장학의 유형
1. 중앙장학
2. 지방장학
3. 지구별 자율장학
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수업방법을 제시한 바가 없다. 그러나 근접발달대 개념을 적용한 수업 방법으로 Brown & Palincsar의 상호 수업을 들 수 있다.
Ⅵ. 학습자 인지변화에 영향을 미치는 요인
환경조건이 학습을 촉진하는 역할을 강조한다. 교수설명, 교수실연, 실례
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개념
2. 연수의 현황
1) 원격교육연수원
2) 교원 원격연수의 실례
3. 원격연수의 문제점1) 원격연수 프로그램 내용의 질적인 문제
2) 원격 교사 연수체제의 연계성과 특색화 문제
3) 시스템 관리 및 운영 문제
4) 교수-학습과정에서의 문제
5)
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개념
나. 국어 지식 교육의 목표
다. 국어지식 교육의 내용
●국어 지식 영역의 내용 체계(▶표로 제시)
라. 국어지식 교육의 교육과정 및 교과서 분석
● 제 7차 국어과 교육과정의 영역별․학년별 교육 내용의 수(▶표로 제시)
● 학
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통한 수학적 의사소통
2) 기하 학습 프로그램을 통한 탐구 중심 수업
Ⅷ. 초등학교 수학과(수학교육)의 운영사례
1. 운영 방침
2. 운영 방법
1) 지도 대상 선정 기준 및 지도 자료
2) 수준별 이동 수업의 절차
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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4주차
1. 학습보조도구로서의 컴퓨터
2. ICT 활용 교육
5주차
1. e러닝의 개념 및 정의
6주차
1. e러닝의 장점
2. e러닝의 제한점
3. 오해와 진실
7주차
1. e러닝의 구성요소
2. 성공적인 이러닝을 위한 구성요소
3. 이러닝의 주요 요소
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, [교육공학], 한국방송통신대학교, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1장 교육공학의 개념 + 적용방안
2장 교육공학의 역사적 발전과정 + 적용방안
3장 교육공학의 이론적 기초 + 적용방안
4장 교수체제 설계 + 적용방안
Ⅲ. 결론
참고문헌
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