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사정관제에 잘 어울리지 않는다. 이질적인 토양을 이루는 것이다. 물론, 사정관 전형도 일정한 정량화의 절충이 가능하고 또 그것이 불가피한 면도 있지만 본래의 취지를 살리려면 상당한 정성적 토대를 갖추는 것이 필수적이라고 본다.
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사정관제가 공교육을 정상화하고 사교육을 근절한다는 취지에서 시행된 것임을 잊어서는 안 된다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 박혜림,「대학사정관제도의 현황과 발전방안」, 고려대학교 교육문제연구소, 2009.
2.「대입전형선진화를 위한 입학사정관제
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전형요소와 방법, 그리고 시기와 절차까지도 유사함을 알 수 있다.
대입 전형의 방법과 시기의 획일화에 따라 세계에서 유래 없을 정도의 대학 입시철과 교육병리 현상을 양산
- 입학사정관제의 취지와 특징
입학사정을 담당하는 전문적 인
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서 이를 해결하기 위해서는 입학사정관제도가 사회에 별 무리 없이 완전히 적응하는 동안 만에라도 유사한 학문 분야, 유사한 모집단위별로 공통적인 전형자료와 평가 기준을 만들 필요가 있다. 물론 모든 대학이 전형자료와 평가 기준을 동
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사정관제도의 운영성과 평가: 시범실시 대학을 중심으로」, 중앙대학교 국가정책연구소, 2009.
2. 교육인적자원부 보도자료,「대입전형선진화를 위한 입학사정관제 지원계획안」, 2007.
3. 통계청 보도자료,「2009년 사교육비조사 결과」, 2010.02.2
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전형에서 불거진 고교등급제 논란은 이러한 불신이 나름대로 타당하다는 것을 보여주는 사례다.
현재는 이 전형이 소수 대상자들을 상대로 비교적 제한된 범위 안에서 이루어지고 있어 아직은 입학사정관제 도입이 어떠한 영향을 미칠지 판
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전형에 가지도 못하는 것이 현실이다. 학생들은 요행을 바라지 말고 열심히 공부해야 한다.
입학사정관제도는 보기에 따라 굉장히 불완전한 제도이다. 취지를 잘 살린다면 공교육 정상화를 기대할 수 있고, 사교육 수혜를 입은 수동적 인재가
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사정관제 지침서 개발 연구」한국대학교육협의회(2008)
「일본사례를 통해 본 입학사정관제 운영방향과 과제」정광희, 김미란, 박병영, 한국교육개발원
「대입전형 자율화 시대의 입학사정관제 정착 방향」남보우, 단국대학교 (2008)
「입학사
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사정관제 운영의 내실화 방향」정일환, 대구가톨릭대학교(2008)
「대학입학사정관제 지침서 개발 연구」한국대학교육협의회(2008)
「대입전형 자율화 시대의 입학사정관제 정착 방향」남보우, 단국대학교 (2008)
「입학사정관제 길라잡이」교
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사정관제도 운영에 있어서 입학사정관의 전문성과 공정성의 확보는 이 제도의 성공적 안착에 매우 중요한 요소라고 할 수 있다. 아울러 고료에서 제출한 전형자료의 신뢰성 확보도 매우 중요한 요소이다. 따라서 이러한 제반 쟁점 요소가 해
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