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도 심각한 어려움을 느끼게 될 것임도 분명한 사실이다.
한자와 한문을 재미있고 즐겁게 지도할 교수학습 자료와 교수학습 방법 연구가 미흡한 데 원인이 있음에 틀림없다.
중학교에서의 한자 교육은 글자 익히기가 주된 목표인데 이 글자 익
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교육론>>, 박이정, 1999
- 논문 -
구서영, <웹 토의 문학 감상 학습 연구>, 한국교원대학교 교육대학원, 2004.
류성기, <<말하기 듣기 교육론>>, 박이정, 2003, 181p
송영숙, <초등학교 전래 동화의 효율적 지도 방안 연구>, 대전대
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지도
(5) 전체학생을 대상으로 한 직종별 직업교육, 백화점 상품진열식 교육과정 지양
(6) 실내 실습시 의자 치우기 및 2시간·4시간(오전·오후), 종일 실습 능력 기르기 지도
Ⅳ. 평 가
직업 교과의 평가는 교수·학습 방법의 개선과 촉진을 위해
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식생활의 중요성을 인식시켜 청소년기의 식사 습관을 바르게 형성하게 하며, 각 영양소의 기능 및 함유 식품을 알게 하여 현명한 식생활을 영위하게 한다.
Ⅰ. 교재관
Ⅱ. 학생관
Ⅲ. 단원 지도 계획
Ⅳ. 지도상의 유의점
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도 로 저하되었다. 요사이 교실이 무너지고 있다고 한다. 사실상 학교현장에서 수 업하는 장면을 보면 교육이 방치된 것이 아닌가 생각할 정도이다. 이러한 현상 을 그대로 두고만 있을 수는 없다. 이 학생들을 바르게 키우고, 정성드려 지도
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쌓아라.
⑬ 학생 수준에 맞게 가르쳐라.
⑭ 불평하지 말고 편애하지 말라.
⑮ 단정하게 옷을 입고 젊게 가꾸어라. 1. 효과적인 수업을 위한 교사의 조건
2. 열린 교육
3. SQ4R & MURDER
4. 교수 - 학습 활동
5. 수업의 모형
6. 좋은 수업
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지도자료(교수학습자료)
1. ‘가정 학교’는 부정적으로 보아야 한다
2. 볼펜을 잃어버린 것은 오빠 때문이다
3. 텔레비젼은 없애야 하는가?
Ⅱ. 발문수업 지도자료(교수학습자료)
1. 효과적인 발문 전략
2. 효과적인 발문 방법
Ⅲ. 교실
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도전을 받게 된다.
Ⅵ. 독서교육(학습)프로그램
사회적 태도나 사회적 기술의 부족 원인은 앞에서 살펴본 바와 같이 가정환경 요인과 또래 관계 요인, 그리고 교육적 환경요인으로 나누어 볼 수 있을 것이다. 따라서 지도방법도 위의 여러 요
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講義式
發表式
15
整理
·整理課文
內容
(p.11)
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말을 잘 들어주었다.
잘 함
보통임
부족함 1. 학습주제
2. 학습주체(활동대상, 지도대상)
3. 학습목표
4. 수업의 취지와 기본방향
5. 교수 ․ 학습과정
6. 학습자료(첨부)
7. 학습방법 ․ 기법 및 자료 활용에 관한 해설
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