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사용시간
2. 학력 실태
1) 본 차시 학습의 인지정도 조사
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)평가 계획
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교수학습지원센터. http://www.goedu.kr
☞ 어린이 동아 뉴스. http://kids.donga.com/news
☞ 한국방송광고공사. http://www.kobaco.co.kr
나
국어(듣기말하기쓰기)
6. 좋은 생각이 있어요.
사실에 대한 의견 글로 쓰기
3학년 반 번 이름 :
먹는 게 반, 남기는 게
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(헷갈려요! 이럴때는^^)
* 느타리 => 버섯류 : 채소 및 과일류
* 된장 => 된장은 콩으로 만들어 졌어요!
* 올갱이 => 조개류
* 겉절이 => 배추 및 소금, 마늘, 고춧가루로 만든 김치류 교수-학습 과정안 (4page)
모둠별 학습지 (3page)
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학교(2002), 중학교 2학년 과학과 ICT 교수-학습 과정안 제작 활용, 충남교육청 연구시범학교보고서
대구화원초등학교(2001), 음악교과 ICT활용 교수학습 모형 개발 및 교수학습 과정안 개발, 연구학교 보고서, 2001
이태욱 외(2001), ICT 교육론, 형설
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교수학습방법 부분과 관련
1) 수행 평가
2) 수준별 학습 평가
Ⅱ. 신구 교육과정 비교
1. 신구 교육과정 평가
2. 신구 교육과정 비교
*참고 문헌 Ⅰ. 교육과정 평가
1. 제 7차 국어과 교육과정 평가 내용의 요약.
2. 제 7차 국어과 교육과정의
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방법
: 소리가 나는 물체를 떨리지 않게 함. Ⅰ. 단원
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 성취 기준
Ⅳ. 단원 학습 계열
Ⅴ. 단원 학습 목표
Ⅵ. 차시별 지도 계획
Ⅶ. 학생의 실태 분석 및 지도 대책(예시)
Ⅷ. 과학과 교수 학습 과정안
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교수·학습 방법의 구안
3. 보충·심화 학습 과제 제시
4. 다양한 종류의 심화·보충 학습 자료 활용
5. 학습자의 특성을 고려한 제재 선정
6. 교육과정의 재구성
7. 교과서 이외의 자료 활용
8. 개방적인 학습 기회 제공
9. 교육청이나 학교에
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초등국어과교육, 합동출판사, 2006
- 최현섭 공저, 국어교육학개론, 삼지원, 2005
* 공주교육대학교 부설초등학교, 교육 실습록, 2006
* 공주교육대학교 부설초등학교, 교수학습 과정안, 2006
* 이재승, 국어 수업 설계의 원리와 방법(충남교육청 공
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봅시다.
- 약속을 지켰을 때의 마음과 지키지 않았을 때의 마음을 비교하여 생각해 보고 약속을 잘 지켜야 하는 이유에 대해 스스로 정리해 볼 시간을 갖는다. 1. 대표 지도안
2.교수·학습 개요
3. 지도상의 유의점
4. 교수·학습 과정안
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Ⅵ. 바른생활 교과의 교과서
1. 기본 성격
2. 제재의 구성
Ⅶ. 바른생활 교과의 수행평가
Ⅷ. 바른생활 교과의 지도원리
Ⅸ. 바른생활 교과의 교수학습방법
1. 학교 교육 과정의 운영
2. 교수?학습 자료 개발
Ⅹ. 결론
참고문헌
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