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필요성
1) 사회적 측면
2) 경제적 측면
3) 환경적 측면
4. 지속가능경영의 중요성
5. 지속가능경영의 구성
6. 지속가능경영의 규범
1) 유엔 국제협약
2) 지속가능보고서 가이드라인
3) 지속가능발전과 ISO 26000
7. 지속가능경영
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가상 대학
3. 새로운 교육지평, 사이버 유니버스티 !
Ⅱ. 대학의 질 관리와 생존전략
Ⅲ. 가상대학 어떻게 진척되고 있나 ?
1. 가상대학의 활용 사례
2. 가상대학의 구축환경 및 수업방식
3. 가상대학의 교육적 효과
<참고 문헌>
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모델로 판단된다. 그러나 다수의 사람들과 자기주도학습을 진행하는 경우에는 목표나 상황 등이 다르기에 어려운 부분이 있을 것으로 판단된다.
Ⅳ. 참고문헌
이혜정, 2013,「백화점·대형마트 문화센터 평생교육 담당자의 자기주도학습능력
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교육, 1994
황상민, 사이버공간 속에서의 인간관계의 심리, 대학생활연구, 한양대학교 학생생활상담연구소, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에듀넷의 운영의의
Ⅲ. 에듀넷의 현황
1. 이용자 등록 현황
2. 이용 현황
Ⅳ. 에듀넷의 웹서비스 활용
1.
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웹 기반의 e-러닝
-EBS수능강의 인터넷 서비스
-사이버가정학습지원체제
면대면 교육 및 학습 활동 여부 측면
-일반 e-러닝
-블랜디드 러닝
-교사와 학생의 분리(원격 상태)
-혼합 방식(온라인+오프라인)
각각의 장점을 최대한 살리는 것
교수-학
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웹 기반 영어 교육. 서울, 한국문화사, 2001
백영균, 설양환, 최명숙. 교육@인터넷. 서울, 양서원, 2001
최성희, 전영국, 정혜선. 통신망의 교육적 활용, 이론과 실제, 서울, 학지사, 2000
박정숙. 웹 기반 활용 학습이 학업 성취도 및 학습 태도에 미
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모델 제시, 시범 보이기 등이 유용할 것이다.
*참고자료
도서
인간과 학습(2017). Jeanne Ellis Ormrod. 시그마프레스. pp34-60
방선욱, 이경화, 반천식(2010). 심리학의 이해. 교육과학사. pp62-77
이경화, 고진영 외 3명 (2009). 효과적인 교수 학습을 위한 교
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모델이 되며, 학생들을 신뢰하고 존중하는 자세를 지녀야 한다.
교육현상을 이해하고 문제들을 해결하기 위해서는 학습자의 특성과 적절한 교수방법을 포함하는 전반적인 교육현상의 이해에 도움을 주는 명확한 이론체계와 연구가 확립되어
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개발의 개념 및 의의
2. 프로그램 개발의 모형
3. 프로그램의 유형
Ⅱ. 프로그램 개발 과정
1. 기획
2. 욕구분석
3. 욕구의 우선순위 설정
4. 프로그램 목표의 설정
5. 마케팅
6. 학습내용, 교수법 및 교수매체의 선정
7. 프로그램 평가
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학습된다. 부적응 행동은 적응 행동과 마찬가지로 학습되어 진 것으로 보지만 특정한 상황에서 제대로 기능하도록 하지 못하기 때문에 잘못 된 학습의 결과이다.
참고문헌
새로운 접근의 교육학개론 조영일 , 교육과학사, 2003
교수학습이론
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