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소집단으로 개별화할 수 있다는 점이다. 시간차를 두는 시간의 양만큼은 개별화가 높 은 교육을 할 수 있다. 기존의 공간을 동시에 다면적으로 활용함으로써 공 간활용의 낭비를 막을 수 있고 서로 재능이 다른 교사와 팀티칭을 함으로 써 교
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협동심, 다양성에 대한 이해, 동기 등의 요인에 대한 보고를 함), 프로파일(profiles; 학생 개개인이 성취한 지능 수준을 표로 정리한 것으로 그 학생의 각 지능 수준을 알 수 있음. 이 프로파일을 가정에 보냄으로써 부모들도 이 표를 보고 자녀
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경험들은 그들에게 유용해야 하며 그렇기 위해서는 수업에 임하기 전에 아동들 간의 특징들을 기초로 활동 과정에서 나타날 수 있는 차이점들을 예견하고 수용하는 계획적인 사전 준비가 필요하다.
또한 장애아들이 다양한 교수 방식에 어떻
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(1) 또래 협력활동
(2) 소집단활동
(3) 집단교수활동
(4) 교육활동 시 고려사항
2) 일과구성
3) 환경구성
4) 교사의 역할
5) 부모와의 협력
5. 문제점과 발전방안
1) 문제점
2) 발전방안
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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협동생활
4) 질서생활
5) 정리정돈
3. 특별 활동
1) 그림으로 배우는 한자교실
2) 재미있는 쉬운 영어
3) 말놀이와 짧은 글짓기
4) 실험 실습
5) 음악활동
6) 기타자율학습
4. 놀이지도
1) 실내놀이
2) 실외놀이
3) 민속놀이
Ⅶ. 영국 방과
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실험실을 설치해서 개인차에 따른 능력별 교육
.각 교과별 실험실을 돌아다니며 개인차에 다른 교육
.공통점 : 수업의 개별화
<짚고 갑시다> - 반성적 사고의 5단계
.1단계 : 문제접근(문제상황)
.2단계 : 자료수집(문제의 지성화)
.3단계 : 가
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협동이 가능해 지는 시기는 정해져 있지 않으며, 새로운 인지능력은 모든 연령에서 가능하다고 하였다.
2. 성격발달에 관한 Freud이론과 Erikson이론이 주는 시사점은?
→ Freud 이론의 시사점으로는 아동의 초기 경험의 중요성을 강조하고, 실제로
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협동심, 다양성에 대한 이해, 동기 등의 요인에 대한 보고를 함), 프로파일(profiles; 학생 개개인이 성취한 지능 수준을 표로 정리한 것으로 그 학생의 각 지능 수준을 알 수 있음. 이 프로파일을 가정에 보냄으로써 부모들도 이 표를 보고 자녀
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협동심, 다양성에 대한 이해, 동기 등의 요인에 대한 보고를 함), 프로파일(profiles; 학생 개개인이 성취한 지능 수준을 표로 정리한 것으로 그 학생의 각 지능 수준을 알 수 있음. 이 프로파일을 가정에 보냄으로써 부모들도 이 표를 보고 자녀
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교수 학습 모형
1) 문제중심학습
2) 인지적 도제이론
3) 상황적 학습이론
4) 인지적 유연성 이론
3. 구성주의 이론에서 보는 영유아교육
4. 구성주의 이론이 현대 영유아교육에 미치는 시사점
1) 체험학습
2) 자아 성찰적 사고
3) 협동학습
4
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