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교과수업에의 적용
4. 계발활동에의 적용
5. 재량활동에의 적용
Ⅲ. 평가와 그 미래 : MI교육의 구성요인
1. 맥락에 기초한 평가 - 표준화된 시험의 대안
2. 평가를 넘어서서 - 교육의 목적과 수단
3. 다중지능 이론의 미래
4. 지능과의 결합
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수업의 질적 향상과 정보통신 기술의 적극적인 활용이 행해지고 있다.
마지막으로 셋째는‘조직운영의 활성화’를 위해 관리운영체제를 명확하게 하고 동시에 교원조직편성의 탄력화, 교원의 유동화를 위한 제도 개정 등이 추진됐다. 자기
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통한 교육과정 재구조화
2) 재교육 기회의 확대
3) 대학 리콜(recall) 제도의 도입
4) 산학협동의 강화
5) 벤처기업을 중심으로 한 창업 활동 지원
6) 대학 평가 체제의 개선
7) 국제화에 부응하는 대학
4. 기대효과
Ⅶ. 결론
참고문헌
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협동적인 목표를 가진 활동을 하도록 하고, 일과활동에 전체적으로 참여하기 어려운 경우 부분적으로 참여하도록 하며, 활동과 놀이에 근거한 교수전략을 마련하는 것이 필요하다.
넷째, 통합교육이 성공적으로 이루어지기 위해서는 통합된
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교수평가
4. 계약임용 및 연봉제
Ⅷ. 바람직한 교원정책 결정 체제
1. 유관 기관의 교원 정책 결정 과정 참여
2. 범국가적 교원정책위원회 설치
3. 7?20 교원증원정책 수정 방향
Ⅸ. 향후 교원(교사)의 개선 방안
1. 공동연구 시간 확보
2.
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교수
일제고사 평가방식 토론회 <일제식 학력평가에 대한 대안> 발제자 성열관 경희대학교 교수
일제고사 평가방식 토론회 <학업성취도 평가에 관련된 몇 가지 전제의 검토> (박도순 전 한국교육과정평가원장)
<일제고사식 전국단
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실시방법
2) 프로그램 실시
(1) 도입 단계
(2) 강의(이론) 또는 활동(실습) 단계
(3) 종결(정리) 단계
3. 교육프로그램의 평가
1) 프로그램 자체에 대한 평가
2) 프로그램 효과에 대한 평가
3) 교육자에 대한 평가
Ⅲ. 가족생활교육의 과제
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Ⅴ. 전자공학
Ⅵ. 통신공학
1. 순차적인 교육과정의 구성
2. 재강화
3. 교육의 넓이와 깊이
4. 현장감 있는 시각의 형성
5. 컴퓨터 기술
6. 의사소통 및 외국어
7. 설계 경험
8. 윤리와 사회의식
Ⅶ. 소프트웨어공학
참고문헌
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수업 방법이 강의식 위주로 효과적이지 못한 점도 큰 문제이다. 한 연구에 따르면 현재 제일 많이 사용하고 있는 수업방법은 강의에 의한 방법이며, 이에 병행하여 과제학습, 협의 토의, 사례 발표, 시청각에 의한 교육방법이 사용되고 있는
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have an idea. 민규? Please talk to 연화.
연화, look at 민규's eyes, please.
Good, by the way, everyone! Have you ever seen this sentence?
(Turn on disk)
Do you know 성시경? Have you ever met him?
Yeah.. I haven't seen him yet.
But I've seen him a lot of times on TV.
Then, Let's see the music video.
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