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교수-학습모형, 1998
강인애, 문제중심 학습과 구성주의 이론, 21세기를 향한 교육공학의 이론과 실제
강인애, PBL의 이론과 실제
박훈기, 문제중심학습(Problem-based Learning), 대한가정의학회, 2005
이병한, 혼합형 학습 전략을 활용한 문제중심학습
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모형 (과정모형)
상호존중비형식적협동적 수업 분위기
교수자와 학습자의 상호협동에 의한 교육계획욕구진단교육목표의 설정 및 평가
집단토의역할극현장방문연구실험시범세미나사례연구 등의 방법 활용
성인교육자의 역할은 지식의 전달
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교수-학습 활동으로 교실수업을 개선하였다
3) ICT를 활용하여 교육정보 공유 및 의사소통을 활성화한다
2. 결과
Ⅶ. 향후 학교경영의 강화 방안
1. 학교장은 실천적인 변화 지향적 지도성을 발휘한다
2. 학교장은 교사와 자유로운 의사 소
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치료 기법
2) 치료적 관계
3) 치료적 적용
4) 사회사업실천에의 적용
7.사회학습이론의 교육적 시사점 및 한계점
1)수업목표 설정의 네 차원
2)관찰을 통한 교수
3)협동적 교육평가
4) 자기 효능감 향상을 위한 교육적 방법
Ⅲ.결론
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치료 기법
2) 치료적 관계
3) 치료적 적용
4) 사회사업실천에의 적용
7.사회학습이론의 교육적 시사점 및 한계점
1)수업목표 설정의 네 차원
2)관찰을 통한 교수
3)협동적 교육평가
4) 자기 효능감 향상을 위한 교육적 방법
Ⅲ.결론
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교수체제설계 모형의 유형에는 ASSURE 모형, 실즈와 글래스고 모형, 존스와 리치의 래피드 프로토타입 개발 모형 등 다양한 모형이 제시되고 있다. 이러한 모형들을 이용해 교생실습 또는 실제 교사가 되었을 때 교육현장에서 적용해 보고 수정
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교수 목표는 불가분의 관계로 동전의 양면과 같다. 교수목표를 매우 상세하게 기술하는 경우 이를 질문의 형태로 재진술 하면 평가도구가 될 수 있기
때문이다.
2. 수준에 따른 평가설계
평가설계에서 우선 결정해야 할 것은 어떤 평가모형으
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본 가상학원
?. 가상교육의 운영 사례
1. 현행 가상대학운영사항
2. 정보 통신 사이버대학 전산 운영에 따른 문제점
3. 가상강좌?데이터 베이스개론?
1) 시스템 운영방식
2) 수업방식
?. 가상교육의 성공적인 운영방안
참고문헌
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교재관
1. 단원 설정의 취지
2. 단원의 구성
3. 단원 학습 목표
4. 관련 단원
Ⅱ. 학생관
1. 학생 실태 조사
2. 설문 조사 결과 분석
Ⅲ. 지도관
1. 지도 방안
2. 지도상의 유의점
3. 단원 지도 계획
4. 본시 수업 전개도
형성평가 - PPT
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교수법을 적용한 수업을 설계·운영한 후, 학습자의 반응과 성취도 변화를 관찰하고 질적 인터뷰 및 관찰일지를 바탕으로 데이터를 수집합니다.
④ 통합적 교수모형 제안
: 분석 결과를 바탕으로 학습자 중심의 창의적 음악 교수모형을 개발
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