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교수·학습 활동·과정의 총체적 관리나 하사 업무는 다른 방식으로 이루어진다. 웹기반 교수·학습 체제 설계의 절차적 모형을 표로 나타내면 다음과 같다.
단 계
과 제
피
드
백
ㆍ
수
정
Ⅰ. 분석
(Analysis)
요구분석
내용분석
기술·환경분석
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과정과 가르치기 위해서 사용되는 교수방법의 질이 중요하다는 것을 의미한다.
(2) 장애아동의 교육적 성취를 촉진하기 위한 교육과정 및 교수방법론적 요인
① 소규모 학급
② 교육과정상의 목표와 교수 활동간의 일치
③ 습득을 위한 학습
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1) 이완훈련
2) 토큰경제
3) 체계적 둔감화 치료
4) 혐오치료
5) 격리
6) 소거
7) 과잉교정
8) 인지적 행동수정기법
9) 벌
10) 관찰학습
11) 수동조건형성
12) 자기통제
13) 체계적인 사회기술훈련(social skills training)
14) 칭찬
참고자료
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정서 및 행동장애(이론과 실제)\", 시그마프레스, 2005.05.
유제민, \"아동과 청소년의 발달정신 병리학\", 시그마프레스, 2004.01.
Michael D.Spiegler 저, 전윤식 역, \"행동치료\", 시그마프레스, 2005.09.
정미해, \"성리학 및 행동수정방법을 응용한 멀티
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정
3.청각 장애의 특성
가. 말과 언어의 발달
나.사회-정서적 발달
다.청각장애인의 사회와 문학
4.청각장애아 교육
가.통합교육을 위한 일반적 지침
나.통합교육을 위한 교수방법
다. 청각장애아를 위한 특수교육적 중재
1) 구화교육
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정도와 효율성은 교사들이 서로 의사 교환을 하고 함께 작업하는 정도에 의해 결정된다. 교사들 간의 그런 협력이 없다면 여러 유형의 통합적 접근 자체가 불가능할 것이다.
② 간 학문적인 문제에의 대처
교육과정 통합의 여러 유형 중의
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가정하는 문장연산자나 작용역 등의 개념들을 전혀 고려하지 않는 듯 하다. 형식문법에 따른다면, 위 문장들에서 부정어와 양화사 모두 나름의 작용역을 가지는 연산자이기 때문에, 굳이 문장부정과 부분부정을 구분한다면, 오히려 양화사 al
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Education. Ⅰ. 서 론
1. 정보통신기술의 발달과 교육방법의 변화
2. 시공(時空)의 개념을 초월한 새로운 고등교육체제의 등장
Ⅱ. 원격교육의 역사 및 가상교육의 개념적 고찰
1. 원격교육의 역사와 유형
2. Electronic, virtual, 그리고 cyber의
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과정에 관심을 갖고 탐구 활동에 몰입할 수 있도록 지도해야 한다.
둘째, 효과적인 교육과정 운영을 위해 부모들이 유치원 운영에 더 많은 관심을 갖고 가정과의 연계가 원활히 이루어지도록 다양한 부모교육 방법을 개발해야 한다.
셋째, 교
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과정을 운영하는 것에 대해 거부감이나 경쟁심을 가지기보다 격려와 정서적 지원, 배움을 나누는 협력적 학습공동체의 구성원이 될 수 있어야 한다. 학습공동체를 통해 유아·놀이 중심 교육과정을 운영하면서 느끼는 고민과 어려움, 유용한
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