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정의
2. N.I.E.의 유래 및 역사
3. 외국의 N.I.E.
4. 신문 활용 활동 학습(N.I.E.)의 목적
5. 교육에 있어서의 신문의 역할
6. N.I.E. 지도방법
7. N.I.E.의 활용법
8. 신문을 수업에 활용할 때의 문제점 및 참고사항
9. N.I.E. 기대 효과
Ⅲ. 결 론 & 느
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정규 - ▶ 서문
▶ 본문
1. 교육의 심리학적 정의 : 인간 행동의 계획적 변화
2. 교육과 심리학의 밀접성
3. 심리학과 교육학의 관계를 보는 관점
4. 교육심리학을 보는 견해
5. 교육과 심리학의 관계
6. 교육과 심리의 연구방법
7. 교사
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과 차원에서
대학이 주관한 교육실습 프로그램의 계획, 준비, 진행 등의 제반 측면에서
평가를 실시한다. 교육실습의 운영
I. 교육실습의 준비
1. 교육실습기관 선정
2. 대학에서 교육실습의 사전교육
3. 교육실습생의 개인목적 확인
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과 번화가 위치로 기관이용 편리성 1. 평생교육기관 경영환경의 분석
1) 평생교육기관 경영환경 분석의 필요성
2) 평생교육기관 경영환경의 구성요소
3) 평생교육기관 경영환경의 분석방법
2. 평생교육기관 경영자원의 분석
1) 경영
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정체감 확립
정신지체아 생활지도는 그들의 특성을 타인으로부터 조력 받는 조성작용으로서 의미와 사회화과정으로서의 역할을 충분히 실천 제공해 주어야 할 전문가와 지도환경이 필요하다.
(3) 경험주의적 방법
정신지체아의 일반적 특
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과 미래적 제안 ------------------ 7
Ⅲ. 나오는 말 ---------------------------------------------------- 9
참 고 서 적
Richards. L. O. A Theology of Christian Education(1976). 문 창수 역.「기독교 신학의 실제」. 서울 : 정경사, 1984.
박원호. 「신앙의 발달과 기독교 교육」.
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방법이 변화하게 될 때 성차별은 사라질 것이다.
나. 구조 기능주의 이론과 성차별
*사회화 : 새로운 성원이 합리적으로 특정 사회에서 적응함으로써 그 사회를 지속 시키는 수단
* 이론적인 초점 사회화를 통하여 한 개인이 사회적 기대에
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과 학습을 촉진할 수 있는 균형감을 갖추어야 한다.
◎ 스포츠교육 모형의 많은 과정이 팀원들과 상대팀과의 순간순간의 상호 작용으로 나타나기 때문에 이런 작용이 유능, 박식하며 열정적인 스포츠 인의 양성을 촉진 또는 방해하는지에 대
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과거와 같이
지도 감독하는 교육행정관으로서의 존재가 아니라 교육자적 의식을 가지고 자
주적으로 학교를 경영하고, 상사(고허)로서 명령과 지시를 하는 존재가 아니라
전문적이고 기술적인 직능인으로서 교사에게 지도조언(指導助言)해
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과거제도
◎ 과거제도를 통해 유교를 공부하는 유학자를 관 리로 등용했음을 안다.
사농공상의 의미
◎ 선비, 농부, 기술자, 상인 순서로 신분을 나눈 이유를 안다.
삼강오륜에 대해 알 수 있다.
◎ 군위신강, 부위자강, 부위부강
가정 : 부자
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