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교수-학습 방법 모색
*과제2:자기주도적 학습력 신장으로 국제 이해력 심화·확대
*과제3:국제이해교육 활용 자료 제시
*연구학교 운영을 위한 교사 자체 연수 실시
*교과별 교수-학습방법의 모색 및 적용(외국어교과 공개수업)
*교과 및 특별활
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학습 내용을 생각한다.
10분
적극적 참여
유도
-학생 집중
단계
학습
과정
교수학습활동
시간
지도상의 유의점 및 학습자료
교사활동
학생활동
정리
형성평가
차시학습 예고
정리
각 조의 토론내용 발표
평등한 양성 역할분담에 대한 수업
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학습자료1 : 동기유발]
어느 밭이 더 넓을까요?
[학습자료2 : 용어의 정의]
[학습자료3 : 단위 넓이 이용]
1cm2
(가)
(나)
(다)
[학습자료4 : 평행사변형을 직사각형으로 만들기]
파랑 : 밑변, 빨강 : 높이 <단원의 전개 계획>
<수학과 교수 학습
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학습활동 - 분석·평가 및 재구성
아. 보충·심화 - 분석·평가 및 재구성
자. 한자공부
차. 이 단원을 마치며
Ⅱ. 교수 전략
가. 단원의 길잡이
나. 나룻배와 행인
다. 사랑손님과 어머니
라. 보충·심화
Ⅳ. 학습지도안
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교수전략 개발
교사 기본행동 10가지
① 학습환경의 구성
② 교육적 책임의 인정 공유
③ withitness와 overlapping의 시범
④ 수업 동기부여할 다양한 방법을 제공
⑤ 바른 행동의 모범이 됨
⑥ 학생들의 자료 수집을 도움
⑦ 심리적으
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수업을 할 수 있도록 해주는 제도적인 장치가 장학이라 봤을 때, 장학은 권장되어야 하며, 잘못된 장학방법은 개선되어야 하고, 유아교육 기관에서도 교육청의 장학협의에서 원내장학으로 전환되어야 하리라 본다.
10. 참고 자료
김기중(2017).
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수업결손을 최소화하면서 영재교육의 전문가를 배출해 낸다는 효과가 있다.
2) 영재교육 담당교원 국외 연수
영재교육 담당교원 국외 연수도 대폭 확대하여 영재학급을 담당한 교원들이 선진 영재교육기관의 제도나 교수학습 방법 및 자료
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수업이 적절할 것이다. 학생들은 토의를 통하여 일정한 주제를 선정하고, 그 주제에 관한 각종 자료들을 학생들이 수집하고 탐독한 다음, 그에 대한 각자의 의견을 발표하고 토론하는 방법으로 진행할 수 있다.
6. 교육 현장에서 교수학습 방
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학습자들이 적극적으로 참여할 수 있고 도전적인 학습 방법을사용하여야 한다.
참고문헌
이 경우 외(1997). 유아 수학교육의 이론과 실제. 창지사.
이정욱 외(2006). 유아수학교육. 정민사.
박영배(2004). 수학 교수·학습의 구성주의적 전개. 경문
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수업에 첨가 시켜서 수업시간의 학습 목표를 적용할 수 있는 기회를 주었다.
풍경 그림 : 주의집중 중 변화성에 해당한다. 교수학습자료에 변화를 주고 학생들의 주의를 끌 수 있다.
박수 : 만족감중 외재적 강화에 속한다. 학생이 학습에 성공
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