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학습 활동이 활발하게 이루어지기 위해서는 다양한 활동이 가능한 교실 공간과 시설이 지금보다 더욱 확충되어야겠다. 국어, 영어, 수학, 사회, 과학 교과를 제외한 다른 교과의 수준별 교수학습 활동 유형 및 다양한 수준별 교수학습 자료 개
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교수?학습 계획 수립의 필요성을 강조하였다
2. 교수?학습 방법을 구체화하여 제시하였다
3. 교수?학습 자료 활용에 대하여 구체적으로 제시하였다
4. 심화?보충에 대한 일반 지침을 제시하였다
Ⅷ. 국어교육과정(국어과교육과정)의 지도
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학습자들의 추론능력, 문제해결능력과 같은 고등지력의 발전을 성취할 수 있다.
듣기, 말하기, 그룹 지도력 같은 대인관계 능력을 습득할 수도 있다.
· 단점 : 그룹 내에서 저절로 활발하게 활동이 일어날 것이라는 착오에 빠지지 않아야 한
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자료의 처리
Ⅳ. 연구결과
1. 일잔적 사항 분석 결과
2. 통합의 개념 분석 결과
3. 교사의 전문성 분석 결과
4. 교사의 시간 및 인내의 요구 분석 결과
5. 장애유아에 대한 학업적 기대 영역 분석 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
<참고문헌>
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교수공학과 교수·학습방법, 창지사, 2009.
7. 박남숙, (유아를 위한)교육공학의 이론과 실제, 양서원, 1995.
8. 김상윤 외 공저, 유아 교수매체 및 교수공학, 청목출판사, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육공학의 필요성
2. 교육공학의 대상
3.
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지도주임, 소인수추가배치 등)이라고 한다. 결과로 당초의 목표대로 교원이 정원을 초과해 수강했으므로 이 강좌에 대해 기대가 큼을 알 수 있다. 또 이 강좌는 수업료수입 등으로 채산이 맞고 일정한 잉여도 생겼다고 하였다. 1. 미국 플
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단위성 의존명사의 문제
6) 띄어쓰기의 혼란을 방지하기 위하여: 문법화와 띄어쓰기 교육
5. 띄어쓰기 규정에 대한 남북한 어문 규범의 차이(의존명사를 중심으로)
6.‘띄어쓰기’에 관한 국어 지식의 적용: 창의적 학습 지도안의 예시
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필요성과 중요성
Ⅳ. 교육실습(교생실습)의 목표
Ⅴ. 교육실습(교생실습)의 유형별 모델
1. 실제적 접근 모델(practical initiation model)
2. 탐구관계(relationships of inquiry)모형
3. 반성적 모델(reflective model)
Ⅵ. 교육실습(교생실습)의 효율화 방
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중요성
5. 유아 음악교육에 대한 교사의 자질과 역할
1) 유아 음악교사의 자질
2) 유아 음악교사의 역할
6. 유아음악교육을 위한 환경구성
7. 유아 음악교육활동
1) 듣기활동
2) 노래 활동
3) 악기활동
4) 신체활동
【 참고자료 】
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자료], 한국교육개발원
야구 겐이치로, 벌거숭이 벌거숭이, 한림
이문희(1993), 도시 청소년의 성의식 및 성문제와 성교육에 관한 조사 연구, 고려대학교 교육대학원 석사학위논문
한국성폭력상담소(2001), 성교육 성상담 교수연수 Ⅰ. 개요
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