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지도상의 유의점
Ⅱ. 진단 단계
1. 학생 실태 조사
2. 학생 실태 분석
3. 단원의 선수 학습 조사
4. 선수 학습 조사 결과의 분석 및 대책
Ⅲ. 지도 단계
1. 본시 교수-학습 과정안
2. 본시 학습 보조 자료
Ⅳ. 발전 단계
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학습목표에 도달하였나?
A B C D E
§기타 사항 1. 학습주제 선정
2. 학습자 분석
3. 학습목표 진술
4. 교수-학습 방법, 매체, 자료의 선정
5. 매체와 자료의 활용
6. 학습자 참여 유도
7. 평 가
(1)학습자 평가
(2)교수 평가 : 체크
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학습
목표
1. 교육과 직업의 관계를 바르게 이해할 수 있다.
2. 평생교육의 필요성을 알고 장래 계획을 세울 수 있다.
과정
학습 요소
교수-학습 활동
자료 및 유의점
도입
동기 유발
학습 목표
직업의 변화에 대한 의견 나누기
- 옛날의 직업 중
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p13
9. 간호 진단과 중재 p16
10. 교수 학습 지도안 p19
11. 자가 수업 평가표 p20
12. 수업 분석표 p21
13. 참고 문헌
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필요성
- 합리적인 인력관리와 업무능률 증대
- 비용절감 효과
- 직접 간호시간을 늘림으로써 간호의 질 향상
- 필요한 인력의 수를 줄임으로써 경영의 효율성 이룰 수 있음
간호정보체계의 기능
- 간호의 질 관리/ 표준화된 환자정보 관리/ 신
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지도 내용별 학습 목표에 따라 평가하며, 평가 결과가 다음 단계의 계획 및 목표 설정에 출발점 행동의 기초 자료로 활용되도록 한다.
학습 목표의 달성은 해당 과제를 실생활에서 수행할 수 있는가에 초점을 둔다.
교육 과정 중심의 평가 활
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학습자는 책임감 있는 사이버 시민이 되기 위한 역량을 갖춰야 한다
4. 차세대 정보기술을 교수 학습에 적용시킬 수 있는 꾸준한 연구, 개발 그리고 평가 작업이 이루어져야 한다
5. 교육(e-learning)은 미래 경제를 위한 기반이 되어야 한다
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자료의 크기를 견줄 수 있다.
③ 표나 그래프가 자료의 크기를 나타내고 비교하는 데 편리하다는 것을 알 수 있다.
용어와 기호
표, 그래프
표, 그래프
교수학습 상의 유의점
① 실생활에서 학생들과 관계가 있는 소재를 활용하여 지도한다.
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필요성과 구성개념
Ⅱ. 국어교육의 반성
Ⅲ. 국어교육 이념탐색의 기본 틀
Ⅳ. 국어교육의 이념설정
제 2장 국어교육학의 개념
Ⅰ. 교과교육의 개념과 목표
Ⅱ. 학문적 측면에서 본 국어교육의 문제들
Ⅲ. 국어교육 관련 학문의 최근 동향
제 3
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지도서를 활용할 때의 유의점
① 교사용 지도서의 각론에 제시한 차시별 수업 전개안은 수업목표 달성을 위한 기본안의 성격을 가지므로 학습내용, 학습활동, 학습자의 특성을 종합적으로 고려하여 창의적인 교수-학습 계획을 수립.
② 교사
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