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절차
Ⅳ. 연구의 실행
A. 실행 중점 <Ⅰ>의 실행
B. 실행 중점 <Ⅱ>의 실행
Ⅴ. 연구의 결과 및 검증
A. 검증 내용 및 방법
B. 검증 및 평가
Ⅵ. 요약 및 결론
A. 요약
B. 결론
C. 제언
※ 참 고 문 헌
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차시 예고
[심화] 무지개 팽이를 만들기의 색의 합성을 설명한다.
무지개 팽이를 만들어 본 다.
1
인사
인사
인사하기
Ⅲ. 본시 교수-학습 지도안
Ⅳ. 판서
☆ 단원명
Ⅱ. 빛
(2) 빛의 색
2) 여러 가지 색깔의 빛을 만들자.
3) 색깔은 왜 달라 보일까
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학습 지도 계획
1. 대단원 : 정수와 유리수
중단원 : 정수와 유리수의 계산
소단원 : 덧셈
2. 학습 목표.
3. 학습 보조 수단
4. 학습 지도안
단 원 : Ⅱ. 정수와 유리수 (7-가) 2008년 4월 23 일 ( 교시)
소단원 : 2. 정수
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3. 단원의 목표
4. 단원의 구성 및 지도계획
5. 발전계통
6. 소단원 성격
7. 소단원 수업의 목표
8. 소단원의 구성
9. 지도상의 유의점
Ⅱ. 지도의 실제
1. 본시학습지도안
2. 판서안
3. 학습지
4. 참고자료
Ⅲ. PPT자료
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총수업시수
2. 영역별 수업 시간량
Ⅵ. 체육과(체육교육, 체육수업)의 수업방법
1. 직접적 방법
2. 발문적 방법
3. 학생 중심 방법
Ⅶ. 체육과(체육교육, 체육수업)의 교수학습방법
Ⅷ. 체육과(체육교육, 체육수업)의 개선점
1. 전담교사
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17. 보상
교사는 STAD방식으로 개인과 소집단을 보상한다.
학 습 지 도 안
협동학습 (Jigsaw 모형)
단원명
1. 우리 시·도의 모습과 내력
교과서
사 회 4 - 1
차시
본 시
지 도
목 표
(1) 지도 기호를 알고, 지도를 읽을 수 있다.
(2) 우리 고장의 모습을
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교수학습 과정안
단원
2. 꽃밭 구경
교과서 쪽수
차시
장소
대상
지도교생
주제 및 제재
동물과 식물 분류하기
14～15
8/9
1학년 1반 교실
1학년 1반 38명
학습 목표
동물과 식물의 사진이나 그림을 사는 곳에 따라 구분할 수 있다.
생물을 보호하려
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슛의 성공 여부는 따지지 않는다.
- 대형유지 목차 1. 단 원 명 : 농구 ( 개 인 기 술 )
2. 단원의 개관
3. 교수 - 학습 목표
5. 단원의 내용
※ 길거리 농구
6. 단원의 학습 및 지도 계획
7. 지도상의 유의점
◎ 본시 학습지도안
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교수·학습 활동 진행 계획 ………………………………………p.8
4. 본시 수업지도안 ……………………………………………………p.9
Ⅴ. 교수·학습 자료 ……………………………………………………p.17
1. PPT자료 …………………
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단원 목표
4. 단원 계열
5. 단원 지도 계획
6. 단원 지도상 유의점
7. 단원 평가계획
8. 평가 시 유의사항
- 교수 학습 설계
1, 수업의 주안점
2. 수업 개요
- 교수 학습 실제
1, 본시 수업 지도안
- 교수 학습 자료
1. 활동지
2. PPT자료
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