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과제로 제시하여 발표하고 전시도 한다.
(연간 계획시에 단원별로 NIE 활용이 효과적인 주제를 선정하여 제시)
*학습에 유용한 정보를 찾아 교수학습 자료로 만들어 활용한다.
*학생 각자 신문을 가지고 와서 두레별로 주제를 정해 토론을 한
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교사는 다양한 평가 방법에 대한 지식을 인지하고 있어야 할 필요가 있다.
Ⅵ. 참고문헌
ㆍ교육부(1999), 초등학교 교육 과정 해설(Ⅲ).
ㆍ교육부(2001), 초등학교 4학년 1학기 국어 교과서 및 교사용 지도서.
ㆍ김재봉(2003), 초등 말하기듣기교육론
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교과의 교수·학습 방법과 평가는 실험, 실습, 관찰 등 체험적, 실천적 경험을 중시하는 교과의 특성이 반영되어야 하며, 이를 위한 최소한의 실험·실습이 갖추어져야 한다. 또한 교육과정 편제를 결정하는 총론의 의사 결정 과정에 이반 교육
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본시 학습 계획
1. 단원명 : 第十课。天安门广场怎么走? (4/4차시)
2. 단원설정 이유
4. 본시 학습 목표
3. 본시 학습의 평가
4. 본시 학습 지도안
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과교육 어휘지도자료(교수자료)
1. 자료 제작의 필요성
2. 자료 제작의 목적
3. 자료의 특성
1) Web 자료는 알파벳, 단어, 대화, 노래와 챈트 등으로 분류하여 정리해 놓았다
2) 각 영역은 하위 영역으로 나누었으며 그 구성은 교과 단원 순으로
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교수법을 사용할 것을 권장한다. 그러나 초보단계에서는 구술적 표현을 비교적 제한하며, 자발적인 응답을 하게하고 발음도 의식적 학습을 위해서는 제시되지 않으며 어학실습실을 이용하거나 과제물로 부과한다.
3. 자연적 교수법 학습의
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발과정에서 이해관계가 상충되는 목표를 의미 있게 처리하기 위해서는 숙의와 협상 능력을 포함하는 예술적 재능이 요구된다.
2. 교육과정의 내요
개인, 교과, 사회 세 자원으로부터 교육내용을 추출한다.
전통적, 학문적 교과만이 아닌 대
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2. 교수 목표
3. 목표 분석
4. 과제 분석
5. 성취목표 진술
Ⅳ. 교수 전략
1. 교수전 활동
2. 정보제시 및 학습자 참여
3. 검사
4. 사후활동
5. 매체선정
Ⅴ. 수업자료 개발
1. 가네의 9가지 수업사태
2. 지도안 작성
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과정 기능, 과학적 태도를 균형 있게 평가한다.
2) 지필 검사, 관찰, 보고서 검토, 실기 검사, 면담, 의견 조사 등의 다양한 평가 방법을 이용한 타당성과 신뢰성이 있는 높은 평가를 한다.
3) 학생 평가 및 교수학습 개선을 위한 평가를 한다.
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교육으로 계획되어져야 한다. 서양음악교육과정의 일부로서가 아닌 유아의 생활에 우리의 민족음악이 뿌리내릴 수 있도록 유아음악교육에서 국악교육이 주가 되어야 할 것이다. 또한 그 음악교육은 유아들의 쉽게 익힐 수 있도록 교수방법
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