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외 11명, (2018), 고등학교 통합과학 교과서, 천재교육
Hallyday 외 2명, (2006), 일반물리학, (경상대 외 6개교 공역), 범한서적 Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원의 구성
Ⅲ. 단원 학습 목표
Ⅳ. 지도상의 유의점
Ⅴ. 교수·학습 과정안
Ⅵ. 참고문헌
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과 제리
모둠장 1. 단원 설정의 이유
2. 단원 구성의 방향
3. 전 학년 학습 내용과의 관련
4. 대단원 학습 목표
5. 지도상의 유의점
6. 단원의 지도 계획
7. 본시지도안
8. 판서계획
9. 교수학습자료
10. 학습지 1, 2, 3
<붙임자
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내용 체계
6. 지도 계획
7. 평가 계획
Ⅲ. 3학년에서 할 수 있는 공놀이 학습
가. 공놀이의 목적
나. 공놀이의 종류
다. 공놀이 지도상의 유의점
라. 아동 실태 및 문제점
마. 내가 좋아하는 공놀이
Ⅳ.수업의실제( 교수 학습 지도안)
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교수조직, 학생의 탄력적 조직 및 교육기술의 발전 기대
2) 교육의 전개
(1) 수업의 구체성
교사의 과제 제시나 발문, 자료나 교재의 창의 연구, 시청각 교재의 활용, 실험이나 실습, 조사활동 등을 통하여 학생들의 원리, 원칙에 입각한 구체적
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교과의 전문성 확보
교육 과정이 바뀔 때마다 매번 언급되는 도덕 교과의 존속 문제는 도덕 교과목의 전문적 영역이 부족함에서 연유된다. 타 과목과의 차별성 및 전문성을 확보하기 위해서는 도덕 교과의 특징적인 교과 내용 및 교수방법이
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교 출판부, 2007
허용 외, 『외국어로서의 한국어교육학 개론』, 박이정, 2006 1. 들어가며
(1) 학습자 정보
(2) 교수법 선정이유와 의의
2. 본론
(1) 전신반응 교수법을 적용한 수업 모형
(2) 전신반응 교수법의 지도안
3. 마
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교육의 실태를 통해 알아보았다. 주제 중심, 장르 중심, 지식 중심의 교수학습이 거듭되어 오면서 시를 낭송하고 시를 내면화해보는 기회는 줄어들고, 시가 입시를 위한 하나의 공부 내용으로만 치부되어 -차 례-
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 현
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교육 연구 발표회, 열린 수학교육의 이론과 실제
마사키 고우쇼우 감수, 수학이 사라진 나라의 모험, 도서출판(홍), 2004
유연주, 사회적 구성주의 수학교육론 연구, 서울대학교 대학원 석사학위논문, 1999
현종익, 수학과 교수학습 방법 탐구, 학
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교육학, 서울 : 한신 문화사
신혜영(2000), 의사 소통 능력 향상을 위한 중학교 영어교육 연구, 숭실대학교 교육대학원, 석사학위논문
장신재, 의사소통능력 향상을 위한 영어 교수법 - 교실수업활동을 중심으로
한국교원대학교 부설 교과교
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과 능력을 기르도록 이끌어주어야 한다.
참고문헌
초.중등학교 교육과정 별책1. 대한교과서주식회사. 1998.
과학통합수업을 위한 교수수정 지도안. 아이소리자료실. 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 수과학 태도에 대한 설명
1) 호기심
2) 적
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