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것은 평가대상이 많고 신속 하면서도 일관된 채점이 요구 될 때 자주 사용됩니다.
Ⅴ. 참 고 자 료
수 업 참 관 록(학생)
학년 반 번호
성명 : 목차
Ⅰ 단원의 개관
1. 단원의 특성 및 효과
2. 단원의 계획
3. 배구 지도안의 단계별 지도계획
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지도목표 - - - - - - - - - - - - - - 1p
4. 공개수업 개관 - - - - - - - - - - - - - - - 2p
Ⅱ. 본시 학습 지도 계획
1. 준비물 - - - - - - - - - - - - - - - - 2p
2. 본시 진행 학습 순서 - - - - - - - - - - - 2p
3. 학습지도안 - - - - - - - - - - - - - - - 3~6p
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교수학습 과정안
단 원
비만과 건강
학습 형태
조별학습
본시 주제
비만의 예방 및 치료
차 시
2 2
학습 목표
1.비만도 산출방법을 알고 비만도를 산출하여 자신의 비만을 예방할 수 있다.
2.비만의 예방과 치료방법을 알고 실천할 수 있다.
지
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배구 경기 시 경기방법과 규칙을 구체적으로 설명 할 수 있는가? 1. 단원명.................................................1
2. 단원의 개관.............................................1
3. 단원의 학습목표...........................................2
4. 지도 목표..........
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언더핸드토스를 상대편에게 유연한 동작으로 보낼수 있다.
실기
7. 학습지도 내용 및 지도상의 유의 사항
(1) 학습내용
출석 및 견학자와 복장위반자 처리
준비과정 : 준비운동 실시
주과정 : 패스, 토스, 서비스, 리시브, 스파이크 등의 기초기
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배구에 적용되는 과학적 원리를 그 예와 함께 3가지만 쓰시오.
1. 충격량 감소
(플라잉 리시브)
2. 안정성의 원리
(언더핸드 패스)
3. 가속도의 원리
(스파이크) 1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습의 계통
5. 과제 분석
6. 지도 계
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한다(순회하면서 지도)
·심화조
-2인 1조가 되어 언더핸드패스를 연습한다. 또한 사이드핸드패스를 병행하여 연습한 다
·기본조 보충심화학습
-보조카드를 통한 자세 분석
·전체학생 집합
·본시학습 상기시키고 제자 리에서 10회 토스
학습
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, 이문표)지 내용을 참조했음..
·스포츠 룰 대사전 (KOR사전연구사) 등등.. 서론
1. 포어암(언더핸드) 패스 및 리시브의 지도방안
2. 오버핸드 패스의 지도 방안
3. 서브의 지도 방안
4. 스파이크의 지도 방안
결 론
*한글97
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중심으로 정적 스트레칭 실시
교사의 지시에 따라 순서대로 스트레칭 실시
2분
정리운동의 필요성에 대한 언급을 통해, 참여율 증대
차시예고
- 다음차시에 배구 중간평가를 실시함을 알림
- 다음 차시 수업 시작 전시학습 핵심요소를 다시
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언더핸드서비스와 플로터 서비스 실시
수준별
조편성
네트를 사이에 두고 서비스 연습을 하는데 2 인 또는 2개조가 처음은 5m 지점, 다음 7m, 9m(엔드라인) 지점 뒤에서 연습하도록 한다.
교대로 반복 연습
우수학생의 시범을 통하여 동기유발
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