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학습내용을 인지한다.
활동지
삼각비의 값
3학년 반 번
이름 :
예시답안
:
예시답안
:
* 이전학습 확인문제
오른쪽의 두 삼각형 와 는 닮음삼각형이다.
이때, 삼각형 에서 를 구하여라.
* 특수한 각의 삼각비를 적어보자
삼각비
* 형성평가
다
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조리의 기초와 실제
★ 학 습 목 표 ★
기초적인 조리 방법을 알 수 있다.
조리에 의한 특성을 알 수 있다.
★ 조리에 의해 좋은 점 ★
ㄱ. 보기에 아름답다.
ㄴ. 식욕을 돋군다.
ㄷ. 소화 흡수 잘 된다.
ㄹ. 위생적이다.
ㅁ.
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하고 반박하기도 하는 형태로 토론을 진행한다.
아이들에게 의견이 바뀌는 것을 두려워 하거나 창피해하지 않도록 이야기 한다. Ⅰ. 전면 무상급식을 보는 좌와 우의 시선
Ⅱ. 현장에서의 수업 적용
Ⅲ. 국어과 교수-학습지도안
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사바 : 인간 세상 Ⅰ. 대단원명 : 가창
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원 설정의 이유
Ⅳ.단원에 관련된 음악교육의 이론적 배경
Ⅴ.지도상 유의점
Ⅵ. 단원 학습 계획
Ⅶ. 단원의 목표
Ⅷ. 단원의 구조
Ⅸ. 본시 교수-학습지도안
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<성공을 위해 밑줄 긋고 싶은 말들>중에서- 국어교재연구 및 지도법 학습지도안
단원
소단원
차시
대상
수업목표
수업매체
수업단계
수업요항
교수-학습활동
수업형태
시간
도달점 및 유의사항
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테니스의 유래
2. 테니스의 특성
3. 코트의 매너
4. 시설 및 용구
Ⅱ. 테니스 경기규칙
1. 테니스 경기개요
2. 테니스 경기규칙
Ⅲ. 테니스의 기본
1. 그립(Grip)
2. Foot Work
Ⅳ. 테니스의 기본기술
1. 그라운드 스트로크
2. 포핸드 스트로
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tennis.co.kr 테니스 코리아 사이트 Ⅰ. 테니스의 개요
1. 테니스의 역사
2. 테니스의 시설 및 용구
3. 테니스 경기 방법
4. 테니스 경기 규칙
5. 반칙
6. 테니스의 용어
7. 심판법
Ⅱ. 학습 지도안
1. 수업의 배경 및 목적
2.
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학습 지도 계획............................................ 6
7. 지도상의 유의점................................................ 7
Ⅱ. 지 도
1. 본시학습 지도안................................................ 8
Ⅲ. 평 가
1. 형성평가.......................................
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너랑 놀지 않겠다는 선언과 같았다. 물론 나는 그러고 싶지 않았다. 남의 모자가 닭 벼슬 같든 말든 그게 뭐가 그리 대단한 문제란 말인가! 그러니 우림이와 말싸움이 일어날 기색이 보이면, 일찌감치 항복해 버리는 편이 나았다. 그러나 항복
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점이다. 적절하고 검증된 형식이 있어서 좋은 점은 형식만 갖추더라도 그 안에 적당한 \'내용\'이 따라간다는 점이다. 그리고 이런 형식은 사람들 사이에서 대부분 공유되어 있기 때문에 쉽게 배울 수 있고 마음 편하게 활용할 수 있다. 그런데
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