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과정과 교수법
- 다문화 교육과정 실행자로서의 교사
7장) 다문화 학생을 위한 언어교육
- 다문화 학생이 겪는 어려움
- 다문화 학생을 위한 이중 언어 교육
- 김윤주, 「이중 언어강사의 역할 수행 실태 및 개선 방안 연구」 논문 요약
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과정 음악교과의 교수 및 학습방법에는 지금 까지 고시된 그 어떤 교육과정보다 지역화 교육을 강조하고 있다. 이에 대한 내용을 요약, 정리하면, 음악교과의 교수·학습 지도 계획은 교육 과정의 목표 및 내용을 중심으로 하되, 지역의 특성,
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교수 기반 인성교육프로그램이 통합학급 학생들의 인성발달 및 장애학생에 대한 태도와 장애학생의 수업참여행동에 미치는 영향, 이화여자대학교 교육대학원 논문, 2019.
김희삼, 교육격차와 사회통합, KDI, 2009.
문소현, 다문화가정 자녀의
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쉽게 이루어지기 어렵고, 평가에서도 좋은 점수를 획득하기는 힘들다. 따라서 학생들은 이해가 선행되지 않는 암기와 평가가 달갑지 않을 것이다. 1. 내용정리
(1) 요약
(2) 교육과정 분석
(3) 교육과정 분석표
2. Reflection
3. 질문거리
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Kant
1. 칸트의 생애와 사상적 배경
2. 실천 이성
3. 정언 명법
영화 속 사례 제시
1. 가족
2. 해운대
3. 실미도
4. 우리 생애 최고의 순간
5. 토이스토리 3
수업에 적용
1. 교수 시기
2. 교수․학습 모형
느낀점
참고문헌
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칸트
1. 칸트의 생애와 사상적 배경
2. 실천 이성
3. 정언 명법
영화 속 사례 제시
1. 가족
2. 해운대
3. 실미도
4. 우리 생애 최고의 순간
5. 토이스토리 3
수업에 적용
1. 교수 시기
2. 교수?학습 모형
느낀점
참고문헌
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4. 재택․순회교육 교사의 양성과 연수
Ⅳ 재택․순회교육의 치료교육적 접근방법
1. 중증 지체부자유아 교육의 발전과정
2. 중증 지체부자유아 교육과정 편성과 운영
3. 중증 지체부자유아 치료교육의 접근방법
4. 요약 및 결여
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학습할 기회를 갖지 못한 모든 내용
5) 특별활동 [교육평가]
1. R.Tyler 교육과정에 대해 설명하시오.
2. 교육과정 개념을 정의하시오.
3. 교육과정 이론의 특성을 설명하시오.
4. 교육과정 모형의 전반적 발달전개를 요약해보시오.
5. 교
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식으로 진행되기 때문에 학습자가 능동적이고 적극적으로 수업에 참여하지 못하는 것 또한 문학 교과를 싫어하는 이유가 될 수 있다고 본다. 1. 내용정리
1) 요약
2) 교육과정 분석
3) 교육과정 분석표
2. Reflection
3. 질문거리
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요약
3. 감각·운동·지각훈련의 성격과 특성
가. 감각·운동·지각훈련의 성격
나. 감각·운동·지각훈련의 특성
1) 감각 기능
2) 운동 기능
3) 지각 기능
4) 감각·운동·지각훈련 교육과정 구성
다. 감각·운동·지각훈련의 특성요약
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