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사이의 변증법적 해석
5. 기독교의 비젼과 참가자들의 비젼사이의 변증법적 해석학
F. 교회 청소년을 위한 성서학습 지도의 실제 모델
Lesson 1. 농부와 참 포도나무와 가지의 관계
G. 공과교수법
1. 교수의 법칙
2. 교사의 법칙
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교수-학습 접근 방법
2) 다문화교육의 교수-학습 방법
3) 다문화 교육을 위한 실제 교수 전략
■. 실제편
1. 다문화 교육의 유아 활동
1) 영역별 유아의 다문화 교육 활동
2) 도서를 이용한 다문화 교육
3) 수업활동자료
2. 다문화
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과정의 보조 자료로서의 활용 유형
4. 교육 과정에 근거한 신문 자료 재구성 투입 유형
Ⅳ. 신문활용수업(NIE, 신문활용교육)의 역사
Ⅴ. 신문활용수업(NIE, 신문활용교육)의 적용 사례
1. 신문활용 학습 단계
2. 단계별 학습활동 예시
1) 흥
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교수-학습활동이 꼭 이루어져야 함
⑤자기 입장의 정당화는 연역적 또는 귀납적 방식으로 이루어질 수 있는데, 중요한 것은 선택한 입장의 정당화가 얼마나 타당한 근거에 토대를 두고 있는가 하는 점임 1. 수업 모형의 배경
2. 가치갈등
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과정을 중심으로 수행되므로 베껴 쓰기, 받아쓰기, 예쁘게 쓰기, 반복적인 맞춤법 연습은 하지 않는 것이 좋으며 유아들은 풍부한 쓰기 자료의 환경 속에서 다양한 활동을 하는 가운데 쓰기를 학습 할 수 있어야 한다. 쓰기 교수학습 방법은
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선호도 조사
3. 모둠활동에 대한 선호도 조사
4. 본 차시 활동에 대한 음악적 이해
5. 수업에 반영할 점
Ⅲ.교재 연구
1. 주제 설정 이유
Ⅳ.본시 교수․학습 과정안
1. 본시 수업 전략
2. 본시 교수-학습 과정안
판서계획
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학습을 요약정리한다.
2. 치매를 예방하기 위해 앞으로 어떻게 할 것인지 발표해본다.
3. 앞에서 언급한 대상자의 사례를 다시한번 제시하여 교육을 마무리한다.
1. PPT방식(요점 정리한 자료)
7분
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* 참고자료
- 간호과정을 적용한 보건교육(현
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교수 능력제고
2) 교원 정보 활용 능력 향상을 위한 연수 체제의 다양화(학교/지역청/본청)
4. 정보통신기술 활용 교육 강화
Ⅶ. 서울교육 새물결운동의 재량활동
1. 가정과 연계한 체험 중심의 인성 교육의 내실화와 재량 활동
2. 꿈을 실
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요약
Ⅰ. 서론: 문제제기
Ⅱ. 여성과 남성의 차이에 대한 세 가지 접근
Ⅲ. 여성심리 연구와 기독교교육
Ⅳ. 다양한 목소리를 존중하는 탈인습적 기독교교육
서평
Ⅰ. 여성과 남성의 차이 - 본질적 차이를 중심으로
Ⅱ.
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교수님의 강의를 소중하게 생각하였고 교육행정이라는 개념과 성격, 효과 등을 파악하고자 노력하였습니다.
교사로서의 활동, 학생들이 배우는 여러 가지 과정 등이 원활하게 이루어지도록 관리되고 조성되고 지도하는 교육활동의 여러 가
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