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교수방법론, 양서원, 2012 1. 발달이론에 따른 교수학습방법에 대해 설명하되, 각 교수학습방법을 유치원현장에서의 구체적인 예시를 들어 설명
1) 발달이론에 따른 교수학습방법
2) 유치원 현장에서의 각 교수학습방법 사례
2. 만 3세
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교수방법론, 양서원, 2012
곽향림, 구성주의 유아교육 교수학습법, 공동체, 2015
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2018
박성연 외, 아동발달, 교문사, 2023 1. 발달이론에 따른 교수학습방법과 각 교수학습방법에 대한 유치원현장 사례
1) 발
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교수법 창지사, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 협동학습과 탐구학습의 공통점과 차이점
1) 협동학습과 탐구학습의 공통점
2) 협동학습과 탐구학습의 차이점
2. 협동학습과 탐구학습의 적용사례
1) 협동학습의 적용사례
2) 탐구학습의 적용
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교수학습의 과정, 서울 : 교육출판사 Ⅰ. 교수방법의 개념
Ⅱ. 교수방법의 유형
1. 지시적 교수(Direct teaching)
2. 안내적 교수(Guided teaching)
3. 발견적 교수(Discovery teaching)
Ⅲ. 교수방법과 양성평등교육
Ⅳ. 교수방법의 사례
1. 주요 교
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교수학습방법에서 보육교사는 영아의 기질을 파악한 후 영아 특징에 적합한 방법을 모색한다. 영아의 기질적 특성을 교사가 파악하게 되면 이에 적합한 교수학습방식을 적용할 수 있게 되어 갈등을 줄일 수 있고 영아에게 수용적인 태도를
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교수·학습방법
① 성숙주의에 기초한 교수·학습방법과 교사의 역할
② 행동주의에 기초한 교수·학습방법과 교사의 역할
③ 구성주의에 기초한 교수·학습방법과 교사의 역할
3) 유치원 현장에서의 구체적 적용 사례
① 성숙주의 적용 사
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교수방법론
1. 발달이론에 따른 교수학습방법에 대해 설명하되, 각 교수학습방법을 유치원 현장에서의 구체적인 예시를 들어 설명하시오.
1) 성숙주의 교수·학습방법과 교사의 역할
2) 행동주의 교수·학습방법과 현장 실천
3) 구성주의
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교수-학습 원리
1) 자발성의 원리
2) 실험의 원리
3) 흥미의 원리
4) 개별화의 원리
5) 사회화의 원리
6) 통합의 원리
7) 목적의 원리
8) 직관의 원리
2. 교수-학습 원리의 활용사례에 대하여 보고 느낀 점
1) 통합의 원리로서 “프로젝트 접근
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사례연구, 한국열린유아교육학회, 열린유아교육연구
지옥정 외(1999) 21세기를 대비한 한국유아교육의 방향, 한국전문대학유아교육과 교수협의회 [방통대 유아교육과 1학년 유아교육개론 D형] 유아교육의 필요성에 대해 논하고, 교수학습
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, 영유아 교수방법론, 교육과학사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 협동학습의 정의
2. 협동학습모델의 특징
3. 협동학습모델의 구체적인 적용방안
4. 협동학습모델에서 교사의 역할
5. 협동학습모델의 실제 적용 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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