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리더로 만들기에 부족함이 없었다.
Ⅴ. 참고문헌
전경일,{세종의 코드를 읽어라},서울:한국경제신문 한경BP,2003.
최기억,{CEO 세종대왕 인간경영 리더십}, 서울:이지북,2004. Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ.
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과제로 인해서 얻게 된 지식은 비록 심리학 전체의 범주에서 본다면 미약할 것이나, 그 과정을 통해서 내가 직접 겪고 느낀 조원들 간의 애착은 그보다 더 값진 것이다. I. 기분장애 ․․․․․․․․
I-1. 우울
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과제 탐색 : “2007년 교육과정”의 검토와 반성, Asian Journal of
Education, 2007, Vol. 8, No. 2, pp. 135-159.
교육인적자원부, ‘2007년 개정 교육과정’ 개요.
류영국, 교육과정 개정의 의의와 현장 정착을 위한 과제, 교과서연구 제50호.
이수정, (2007) 기술
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탐구 주제 선택
6. 최종 결과 계획
7. 탐구
8. 글쓰기
9. 발표하기
10. 평가하기
Ⅴ. 주제중심학습(주제중심교육)의 지도방법
1. 단원별로 크게 묶어 실시한다. 단원에 따라서는 2-3부분으로 나누어 실시할 수 있다
2. 어린이들로 하여금
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리더십 미래인력연구센터
이정식 저 한국 정치이야기 상하 무당미디어
최형길 저 대통령학 박영사
최 진 저 대통령 리더십 나남출판
주간 한겨레21 190호 1. 이승만의 통치 스타일( 가부장적 권위주의 )
2. 장면의 통치 스타일 ( 민주적 표
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리더십
1. 박정희 재평가의 의의
2. 인간 박정희
3. 조국 근대화의 꿈
4. 문제의 인식과 해법
IV. 일류 국가로의 길: 싱가포르 건국과 발전 과정에서,
리콴유의 리더쉽을 중심으로
1. 인간 리콴유
2. 싱가포르의
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PQ4R
3) 스스로 학습법 - 5배 더 빨리, 더 잘, 더 쉽게 배우는 20단계
4) 과목별 특성에 따른 공부 방법
(1) 국어
(2) 영어
(3) 수학
(4) 사회 과학(사회, 국사, 세계사 등)
(5) 자연과학(물리, 화학, 생물, 지구과학)
Ⅲ. 맺는 말
- 참고자료 -
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2. 고령화 사회에 대한 준비
3. 노후 문제의 해결
4. 자원봉사자 시대의 도래
5. 끊임없는 학습
6. 새로운 교양인
Ⅶ. 요약 및 결론
1. `변화`의 세계
2. 드러커의 경영 사상
3. “10년 앞과 10분 후를 동시에 생각한다”
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뛰어넘는 발상의 전환을 하고 신사업에 도전
Ⅷ. 향후 기업경영의 과제
1. 구성원들의 역량 발휘를 위한 조직 여건 구축
2. 학습을 촉진시키는 계획-실행-평가 메커니즘의 강화
3. 리더의 역량은 바로 조직의 역량
Ⅸ. 결론
참고문헌
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조명』, 새미
유승호, 1998, 『염상섭』, 서강대출판부
강인수, 1991, 『염상섭과 자연주의』,고려원
한국현대문학회, 1998, 『한국현대문학 연구』, 월인
염상섭, 1981, 『염상섭 선집』,어문각
조남현, 1999, 『염상섭 소설연구』, 국학자료원
염상
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