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종합대학으로 개편되었고, 1991년에 공주사범대학이 종합화됨으로써 모든 사범대학이 종합대학으로 개편되었다. 따라서 교원양성을 위한 독립기관으로는 한국교원대학교와 11개 교육대학교 뿐이다.
교사의 질적 고도화와 교원 양성의 효율화
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교원평가제 정착형성과정 연구: 관련집단의 입장과 영향 분석을 중심으로, 한국교원대
♧ 교육 정책대학원,2007, 이은주
♧ 교원평가제 어떻게 도입하여야 하는가?, 서울대학교 행정대학원 한국정책지식센터,2004, Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1.
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1. 지능의 개념에 대해 말할 수 있다.
2. 지능에 영향을 미치는 유전과 환경에 대해 말할 수 있다.
3. 지능과 학업성적과의 관계에 대해 이해한다. 학 습 목 표
지능이란 무엇인가?
비율 지능지수(IQ)의 의미
지능의 연령에 따른 변화
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보수액은 다른 일반 사무직에 비해 크게 뒤쳐져 있으며, 초임의 경우 다른 인문사회계열 초임의 약 90%정도이다.
2. 미국의 교원 보수체계
미국 교원의 보수체계는 호봉급 체계이다. 호봉급 체계는 1950년대에 들어서 도입되었으며 1919년에 호
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교원자격심사와 양성 강화책이 마련되어야 할 것이다. 개방화와 임용고시에 의해 진행되고 있는 문제가 무엇이라는 것을 절실히 인식했다면, 그것은 가능한 일이다.
참고 문헌
강원대학교 사범대학(1999), 중등교원 양성제도의 발전 방향, 강
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교원평가제도의 새로운 방향」, 교육연구논총, 2001.
신상명,「교원평가의 합리화 방안정영수」, 경북대학교,
교육인적자원부 www.moe.go.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교원평가제의 개념
2. 실시배경
3. 교원평가 현행 제도와 개선 방안 비교
4.
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교원교육 평가인정제의 개념 및 이념과 기본원칙
1. 교원교육 평가인정제의 개념
2. 교원교육 평가 인정제의 이념과 목적
3. 교사교육 평가인정제도의 기본원칙
III. 교원교육 평가인정기구
1. 대학평가인정위원회
2. 기관운영 평가인정
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교원 연수 체제.한국교사교육, 17(1),55-79.
교육인적자원부 (2017). 2018학년도 교원연수 운영 기본 계획. 서울: 교육인적자원
부.
고벽진(2013).교원 현직연수 제도 및 운영에 관한 교원과 교육전문직의 인식 분석. 박사학위 논문, 대구: 계명대학교
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대학교수 중심에서 현장 교원 중심으로 전환하는 등의 노력을 기울이고 있으나, 아직도 현장과의 괴리감이 줄어들지 않고 있다고 하였다. 즉, 교사연수의 내용이 이론 중심적이어서 현장과 연계성이 부족할 경우, 교사들은 연수를 통해 습득
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교원들로 하여금 채찍이 될 수 있는 좋은 제도가 될 수 있다. 그러기 위해서는 각 단체들 간의 적절한 합의와 협의를 통해 서로에게 이득이 되는 win-win전략 즉, 상생제도가 되어야 할 것이다.
* 과제를 마친 후...
솔직히 말해, 교육대학교에 입
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